2015-2016学年高中数学 第二章 平面向量 2.1.4 数乘向量学案 新人教B版必修4.docVIP

2.1.4　数乘向量 [学习目标]　1.了解数乘向量的概念，并理解这种运算的几何意义.2.理解并掌握向量数乘的运算律，会运用向量数乘运算律进行向量运算． [知识链接] 1．已知非零向量a，作出a＋a＋a和(－a)＋(－a)＋(－a)，你能说明它们与向量a之间的关系吗？ 答 ＝＋＋＝a＋a＋a＝3a；a＋a＋a的长度是a的长度的3倍，其方向与a的方向相同； ＝＋＋＝(－a)＋(－a)＋(－a)＝－3a，(－a)＋(－a)＋(－a)的长度是a长度的3倍，其方向与a的方向相反． 2．已知非零向量a，你能说明实数λ与向量a的乘积λa的几何意义吗？ 答　λa仍然是一个向量． 当λ0时，λa与a的方向相同； 当λ0时，λa与a的方向相反； 当λ＝0时，λa＝0，方向任意． |λa|＝|λ|·|a|. [预习导引] 1．数乘向量 (1)定义：一般地，实数λ与向量a的乘积是一个向量，记作λa. (2)规定：|λa|＝|λ||a|.若a≠0，当λ0时，λa的方向与a的方向相同；当λ0时，λa的方向与a的方向相反；当λ＝0时，λa＝0. (3)几何意义：λa中的实数λ，叫做向量a的系数．λa可以看作是把向量a沿着a的方向(λ0时)或a的反方向(λ0时)扩大或缩小|λ|倍得到． 2．数乘向量的运算律 数乘向量运算满足下列运算律： 设λ，μ为实数，则 (1)(λ＋μ)a＝λa＋μa； (2)λ(μa)＝(λμ)a； (3)λ(a＋b)＝λa＋λb(分配律)．特别地，我们有(－λ)a＝－(λa)＝λ(－a)，λ(a－b)＝λa－λb. 3．向量的线性运算 向量的加、减、数乘运算统称为向量的线性运算，对于任意向量a，b以及任意实数λ、μ1、μ2，恒有λ(μ1a±μ2b)＝λμ1a±λμ2b. 要点一　数乘向量的运算 例1　化简下列各式： (1)2(3a－2b)＋3(a＋5b)－5(4b－a)； (2)[2(2a＋8b)－4(4a－2b)]． 解　(1)原式＝6a－4b＋3a＋15b－20b＋5a＝14a－9b； (2)原式＝(4a＋16b－16a＋8b)＝(－12a＋24b)＝－2a＋4b. 规律方法　向量的初等运算类似于实数的运算，其化简的方法与代数式的化简类似，可以进行加、减、数乘等运算，也满足运算律，可以进行去括号、移项、合并同类项等变形手段． 跟踪演练1　若向量a＝3i－4j，b＝5i＋4j，则－3＋(2b－a)＝________. 答案　－16i＋j 解析　－3＋(2b－a) ＝a－b－3a－2b＋2b－a＝－a－b ＝－(3i－4j)－(5i＋4j)＝－11i＋j－5i－4j ＝－16i＋j. 要点二　数乘向量的应用 例2　已知a，b是两个非零向量，判断下列各命题的对错，并说明理由： (1)2a的方向与a的方向相同，且2a的模是a的模的2倍； (2)－2a的方向与5a的方向相反，且－2a的模是5a的模的； (3)－2a与2a是一对相反向量； (4)a－b与－(b－a)是一对相反向量； (5)若a，b不共线，则λa与b不共线． 解　(1)正确．∵20，∴2a与a同向，且|2a|＝2|a|. (2)正确．∵50，∴5a与a同向，且|5a|＝5|a|. ∵－20，∴－2a与a反向，且|－2a|＝2|a|. (3)正确． (4)错误．－(b－a)＝－b＋a＝a－b. (5)错误．若λ＝0，则0a＝0,0与任意向量共线． 规律方法　对数乘运算的理解，关键是对实数的作用的认识，λ0时，λa与a同向，模是|a|的λ倍；λ0时，λa与a反向，模是|a|的－λ倍；λ＝0时，λa＝0. 跟踪演练2　(1)下面给出四个命题： ①对于实数m和向量a、b，恒有m(a－b)＝ma－mb； ②对于实数m、n和向量a，恒有(m－n)a＝ma－na； ③若ma＝mb(m∈R)，则有a＝b； ④若ma＝na(m，n∈R，a≠0)，则m＝n. 其中正确命题的个数是(　　) A．1 B．2 C．3 D．4 (2)已知四边形ABCD是菱形，点P在对角线AC上(不包括端点A、C)，则等于(　　) A．λ(＋)，λ∈(0,1) B．λ(＋)，λ∈ C．λ(－)，λ∈(0,1) D．λ(－)，λ∈ 答案　(1)C　(2)A 解析　(2)与共线，且菱形ABCD中，＝＋，由点P在线段上，得＝λ(＋)，又＝，λ∈(0,1)，∴＝λ(＋)，λ∈(0,1). 1．若3x－2(x－a)＝0，则向量x等于(　　) A．2a B．－2a C.a D．－a 答案　B 2．如图所示，D是△ABC的边AB上的中点，则向量等于(　　) A.＋ B．－＋ C．－－ D.－ 答案　B 解析　＝－＝－. 3．设a＝3i＋2j，b＝2i－j，试用i，j表示向量[(4a－3b)＋b－(6a