2015-2016学年高中数学 第二章 平面向量 2.2.1 向量的加法2同课异构课件 苏教版必修4.pptVIP

第2章 平面向量 2.2.1 向量的加法 向量加法中模的性质: * * 复习 注意：(1)向量无大小， 但其模有大小； 向量 向量的定义 向量的表示 字母表示 几何表示 向量的模与零向量 三种向量关系 相等向量 相反向量 平行的向量 (2)平行的向量与零向量、 与所在直线平行或重合. 由于大陆和台湾没有直航，因此2006年春节探亲，乘飞机要先从台北到香港，再从香港到上海，则飞机的位移是多少? 上海 台北 香港 上海 台北 香港 向量的加法： 求两个向量和的运算叫做向量的加法. b a B b a+b 根据向量加法的定义得出的求向量和的方法,称为 向量加法的三角形法则。 a A 首尾顺次相连 O 两种特例(两向量平行) A B C 方向相同 方向相反 B C A 向量加法的运算律 交换律： 结合律： 想一想 1.若两向量互为相反向量,则它们的和为什么? 2.零向量和任一向量 的和为什么? 3. ≦ ≦ 何时取得等号? 当 和 同向时, 当 和 反向时, a+b 小试身手 . O a A B b a+b . O A B b a . O a A a+b b B C b a 评注： 如图，已知向量a，b，分别求作向量a+b. a b （1） a b （2） a b （3） 1.利用三角形法则作图要求首尾相连 2.向量的加法满足交换律和结合律，即 3.以上这种作图的方法叫做向量加法的平行四边形法则 a+b=b+a (a+b)+c=a+(b+c) 作向量 b+a 在平面内任取一点O，作OA =a，AB=b，则OB=a+b ——共起点 （2）因BC=FE，故BC+FE与BC方向相同，长度为BC的长度的2倍，故BC+FE=AD. 应用提升 例1、如图所示，O为正六边形OABCDEF的中心，作出下列向量： (3)OA+FE. (2)BC+FE; (1)OA+OC; A B C D E F O 评： 理解向量加法的几何意义，灵活运用平行四边形法则（或三角形法则）作出相应的和向量，同时还要注意向量之间的的方向和大小 解： （3）因OD=FE，故OD+FE=OA+OD=0 （1）因四边形OABC是以OA、OC为邻边的平行四边形，OB是其对角线，故OA+OC=OB 感受理解 1.已知O是平行四边形ABCD对角线的交点，则下列结论中正确的是（ ） A.AB+CB=AC B.AB+AD=AC C.AD+CD≠BD D.AO+CO+OB+OD≠0 B 2.化简： (1)BC+AB= ； (2)DA+CD+BC= ； (3)AB+DF+CD+BC+FA= . AC BA 0 探究 结论： 1.任何一个向量可以分成n个首尾相连的向量的和； 2.首尾依次连接成一条封闭折线的n个向量的和为零向量. AB=AA1+A1A2+A2A3+…+An-1B 即： A1A2+A2A3+A3A4…+AnA1=0 即： A B C D E F (1)AB+BC+CD (3)AB+BC+CD+DE+EF+FA (2)AB+BC+CD+DE =AD =AE =0 最小值为 最小值为 思考题 (1) (2) 3 1 6 0