2015-2016学年高中数学 第二章 平面向量 2.3.2 平面向量的坐标运算（二）课件 苏教版必修4.pptVIP

* 2.3.2　平面向量的坐标运算(二) 栏目索引 CONTENTS PAGE * 2.3.2　平面向量的坐标运算(二) 预习导学 挑战自我，点点落实 * 2.3.2　平面向量的坐标运算(二) 课堂讲义 重点难点，个个击破 * 2.3.2　平面向量的坐标运算(二) 当堂检测 当堂训练，体验成功 * 2.3.2　平面向量的坐标运算(二) ——更多精彩内容请登录 第二章—— 2.3　向量的坐标表示 2.3.2　平面向量的坐标运算(二) [学习目标] 1.理解用坐标表示的平面向量共线的条件. 2.能根据平面向量的坐标，判断向量是否共线. 3.掌握三点共线的判断方法. 1 预习导学 挑战自我，点点落实 2 课堂讲义 重点难点，个个击破 3 当堂检测 当堂训练，体验成功 [知识链接] 1.向量共线定理是什么？ 答　向量a与非零向量b为共线向量，当且仅当有唯一一个实数λ使得a＝λb. 2.如果两个非零向量共线，你能通过它们的坐标判断它们同向还是反向吗？ 答　当两个向量的对应坐标同号或同为零时，同向；当两个向量的对应坐标异号或同为零时，反向.例如，向量(1,2)与(－1，－2)反向；向量(1,0)与(3,0)同向；向量(－1,2)与(－3，6)同向；向量(－1,0)与(3,0)反向等. [预习导引] 1.向量共线的坐标表示 一般地，设向量a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)(a≠0)，如果a∥b，那么 ，反过来，如果x1y2－x2y1＝0，那么a∥b. x1y2－x2y1＝0 (0，＋∞) (－∞，－1) (－1,0) 方法一　∵(－2)×(－6)－3×4＝0，且(－2)×40， 规律方法　此类题目应充分利用向量共线定理或向量共线坐标的条件进行判断，特别是利用向量共线坐标的条件进行判断时，要注意坐标之间的搭配. 证明　设点E，F的坐标分别为(x1，y1)，(x2，y2). 要点二　利用向量共线求参数 例2　已知a＝(1,2)，b＝(－3,2)，当k为何值时，ka＋b与a－3b平行？平行时它们是同向还是反向？ 解　方法一　ka＋b＝k(1,2)＋(－3,2)＝(k－3,2k＋2)， a－3b＝(1,2)－3(－3,2)＝(10，－4). 当ka＋b与a－3b平行时，存在唯一的实数λ， 使ka＋b＝λ(a－3b)， 即(k－3,2k＋2)＝λ(10，－4)， 方法二　由方法一知ka＋b＝(k－3,2k＋2)， a－3b＝(10，－4). ∵ka＋b与a－3b平行， 规律方法　由向量共线求参数的值的方法 ∴(4－k，－7)＝λ(10－k，k－12)， 故k＝－2或k＝11时，A、B、C三点共线. ∴(4－k)(k－12)＋7(10－k)＝0， ∴k2－9k－22＝0，解得k＝－2或k＝11. 故当k＝－2或k＝11时，A、B、C三点共线. 要点三　向量共线的综合应用 例3　如图所示，已知点A(4,0)，B(4,4)， C(2,6)，求AC和OB交点P的坐标. ∴P点坐标为(3,3). ∴4x－4y＝0.① ∴－6(x－2)＋2(6－y)＝0.② 解①②组成的方程组，得x＝3，y＝3， ∴点P的坐标为(3,3). 规律方法　求解直线或线段的交点问题，常规方法为写出直线或线段对应的直线方程，建立方程组求解，而利用向量方法借助共线向量的充要条件可减少运算量，且思路简单明快. * 2.3.2　平面向量的坐标运算(二) 栏目索引 CONTENTS PAGE * 2.3.2　平面向量的坐标运算(二) 预习导学 挑战自我，点点落实 * 2.3.2　平面向量的坐标运算(二) 课堂讲义 重点难点，个个击破 * 2.3.2　平面向量的坐标运算(二) 当堂检测