2015-2016学年高中数学 第二章 平面向量 2.2.1 平面向量基本定理学案 新人教B版必修4.docVIP

2．2　向量的分解与向量的坐标运算 2．2.1　平面向量基本定理 [学习目标]　1.理解平面向量基本定理及其意义.2.了解向量一组基底的含义，在平面内，当一组基底选定后，会用这组基底来表示其他向量.3.掌握直线的向量参数方程式，尤其是线段中点的向量表达式.4.会应用平面向量基本定理解决有关平面向量的综合问题． [知识链接] 1．如图所示，e1，e2是两个不共线的向量，试用e1，e2表示向量，，，，，a. 答　通过观察，可得： ＝2e1＋3e2，＝－e1＋4e2，＝4e1－4e2， ＝－2e1＋5e2，＝2e1－5e2，a＝－2e1. 2．0能不能作为基底？ 答　由于0与任何向量都是共线的，因此0不能作为基底． 3．平面向量的基底唯一吗？ 答　不唯一，只要两个向量不共线，都可以作为平面的一组基底． [预习导引] 1．平面向量基本定理 如果e1和e2是一平面内的两个不平行的向量，那么该平面内的任一向量a，存在唯一的一对实数a1，a2，使a＝a1e1＋a2e2. 2．基底 把不共线向量e1，e2叫做表示这一平面内所有向量的一组基底，记为{e1，e2}．a1e1＋a2e2叫做向量a关于基底{e1，e2}的分解式． 3．直线的向量参数方程式 已知A、B是直线l上任意两点，O是l外一点(如图所示)，对直线l上任意一点P，存在唯一的实数t满足向量等式＝(1－t)＋t，反之，对每一个实数t，在直线l上都有唯一的一个点P与之对应．向量等式＝(1－t)＋t叫做直线l的向量参数方程式，其中实数t叫做参变数，简称参数． 4．线段中点的向量表达式 在向量等式＝(1－t)＋t中，若t＝，则点P是AB的中点，且＝(＋)，这是线段AB的中点的向量表达式. 要点一　用基底表示向量 例1　如图所示，设M，N，P是△ABC三边上的点，且＝，＝， ＝，若＝a，＝b， 试用a，b将、，表示出来． 解　＝－＝－＝a－b， ＝－＝－－＝－b－(a－b) ＝－a＋b， ＝－＝－(＋)＝(a＋b)． 规律方法　(1)用基底表示平面向量，要充分利用向量加法、减法的三角形法则或平行四边形法则结合数乘定义，解题时要注意解题途径的优化与组合． (2)将向量c用a，b表示，常采用待定系数法，其基本思路是设c＝xa＋yb，其中x，y∈R，然后得到关于x，y的方程组求解． 跟踪演练1　 如图，四边形OADB是以向量＝a，＝b为边的平行四边形．又BM＝BC，CN＝CD，试用a、b表示，，. 解　＝＝＝(－)＝(a－b)， ∴＝＋＝a＋b. ∵＝＝， ∴＝＋＝＋ ＝＝(a＋b)． ＝－＝a－b. 要点二　平面向量基本定理的应用 例2　如图，在△ABC中，点M是边BC的中点，点N在边AC上，且AN＝2NC，AM与BN相交于点P，求AP∶PM的值． 解　设＝e1，＝e2，则＝＋＝－3e2－e1， ＝＋＝2e1＋e2. ∵A，P，M和B，P，N分别共线， ∴存在实数λ，μ，使得＝λ＝－λe1－3λe2， ＝μ＝2μe1＋μe2. 故＝－＝(λ＋2μ)e1＋(3λ＋μ)e2. 而＝＋＝2e1＋3e2， 由平面向量基本定理，得 解得 ∴＝，∴AP∶PM＝4∶1. 规律方法　(1)充分挖掘题目中的有利条件，本题中两次使用三点共线．注意方程思想的应用．(2)用基底表示向量也是用向量解决问题的基础．应根据条件灵活应用，熟练掌握． 跟踪演练2　如图，已知△OAB中，延长BA到C，使AB＝AC，D是将分成2∶1的一个分点，DC和OA交于点E，设＝a，＝b. (1)用a，b表示向量，； (2)若＝λ，求实数λ的值． 解　(1)∵A为BC的中点， ∴＝(＋)，＝2a－b. ＝－＝－ ＝2a－b－b＝2a－b. (2)∵＝λ，∴＝－＝λ－ ＝λa－2a＋b＝(λ－2)a＋b. ∵与共线，∴存在实数m，使得＝m， 即(λ－2)a＋b＝m， 即(λ＋2m－2)a＋b＝0. ∵a，b不共线，∴ 解得λ＝.  1．已知O、A、B三点不共线，设＝a，＝b，且P为靠近A点的线段AB的一个三等分点，则等于(　　) A.a＋b B.a＋b C.a＋b D.a＋b 答案　B 解析　∵＝， ∴＝＋＝＋＝＋(－) ＝＋＝a＋b. 2．已知AD为△ABC的中线，则等于(　　) A.＋ B.－ C.－ D.＋ 答案　D 解析　延长AD到点E，使DE＝AD，连接CE，BE，则四边形ABEC是平行四边形，则 ＝＝(＋)＝＋. 3．如图，已知＝a，＝b，＝3，用a，b表示，则等于________． 答案　a＋b 解析　＝＋＝＋ ＝＋(－) ＝＋ ＝a＋b. 4．已知G为△ABC的重心，设＝a，＝b.试用a、b表示向量. 解　连接AG并延长，交BC于点D，则D为BC的中点， ＝＝(＋) ＝× ＝＋＝＋