中考语文专题强化训练：文言句读和翻译(含答案解析).doc

课后强化训练18　文言句读和翻译一、(2012·绍兴)阅读下面的文言文完成题目。犭婴(明)何景明猿善援犭婴亦猿类惟跳躁无他长技。山之奥有洞洞有货物犭婴弗得自致也谓猿曰：“尔援上探出之吾下守之当共利也。”猿攀木蔓上取而致之犭婴犭婴悉移至窟中。猿既下犭婴无有也。迹之至窟旁曰：“货安在？”犭婴据窟啸曰：“货固吾有者尔何得有也？”呼其群相殴躏猿猿曳臂去。(选自《兽纪》)【注释】　①奥：深处。 ②殴躏：殴打、践踏。给文中画浪线的部分断句/”划开。(限断三处)猿善援犭婴亦猿类惟跳躁无他长技。猿善援/犭婴亦猿类/惟跳躁/无他长技。【解析】　要求有三次停顿实际是提示考生猿”和“犭婴”是两个不同的动物所以分属两句的主语惟跳躁”是说习性前后分别断开。用现代汉语翻译文中画横线的句子。句子：货固吾有者尔何得有也？货物原本归我所有(或“货物本来就是我的”)你怎么能占有呢？【解析】　翻译时要注意翻译出这几个重点文言词语的意思固”译为“本来”尔”译为“你”何”译为“怎么”此句是反问句。二、(2012·河北)阅读下面的文言文完成题目。【甲】当余之从师也负箧曳屣行深山巨谷中穷冬烈风大雪深数尺足肤皲裂而不知。至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和。寓逆旅主人日再食无鲜肥滋味之享。【注释】　①义阳：地名。②后出扬都：后来到了扬都。③累日不爨(cuàn)：连续几天不能生火做饭。④实腹：填充给甲段文字中画线部分加上标点符号。至 舍 四 支 僵 劲 不 能 动 媵 人 持 汤 沃 灌 以 衾 拥 覆 久 而 乃 和。至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和。【解析】　画线句是说“我”求学中受到寒冻之苦当“我”回到家冻僵时媵人所采取的措施。理解了此文意方可加标点。把下列句子翻译成现代汉语。(1)盖余之勤且艰若此。我求学时的勤奋和艰辛大概(大体)就是这样。(2)嗜学家贫无资。特别爱好学习家里贫穷没有钱财。【解析】　第(1)题中关键词“若此”译为“大概就是这样”。第(2)题中关键词“嗜”译为“特别爱好”；“资”译为“钱财”。第(2)小题句中的重要实词“嗜”就是《送东阳马生序》一课中“余幼时即嗜学”的迁移。三、(2012·连云港)阅读下面两段文言文完成题目。【甲】余忆童稚时能张目对日明察秋毫。见藐小微物必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷私拟作群鹤舞空。心之所向则或千或百果然鹤也。昂首观之项为之强。又留蚊于素帐中徐喷以烟使其冲烟飞鸣作青云白鹤观果如鹤唳云端怡然称快。【乙】及长爱花成癖喜剪盆树。识张兰坡始精剪枝养节之法继悟接花叠石之法。花以兰为最取其幽香韵致也而瓣品之稍堪入谱者不可多得。兰坡临终时赠余荷瓣素心春兰一盆花叶颇茂。不二年一旦忽萎死起根视之皆白如玉且兰芽勃然。初不可解以为无福消受浩叹而已。事后始悉有人欲分不允故用滚汤灌杀也。从此誓不植兰。(沈复《浮生六记·闲情记趣》) 【注释】　①荷瓣素心春兰：一种稀罕、名贵的兰花。②勃然：充满生机。③滚汤：开水。用斜线“/”为文中画波浪线的句子断句只限两处。花以兰为最取其幽香韵致也而瓣品之稍堪入谱者不可多花以兰为最/取其幽香韵致也/而瓣品之稍堪入谱者不可多得。【解析】　此题考查文言句子的停顿。此题并不是句中停顿而是划分句读。应在理解文言语段的基础上划分。用现代汉语翻译文中画横线的句子。(1)果如鹤唳云端怡然称快。果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫令人高兴得连声叫好。(2)事后始悉有人欲分不允故用滚汤灌杀也。事后才知道(因为)有人想要分植兰花而没被允许所以用开水浇灌烫死了它。【解析】　字词落实到位语意流畅即可。重点字词有“果”“唳”“怡然”“始”“汤”。四、(2011·黄冈)阅读下面文言文完成后面题目。【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵安陵君不听寡人何也？且秦灭韩亡魏而君以五十里之地存者以君为长者故不错意也。今吾以十倍之地请广于君而君逆寡人者轻寡人与？”唐雎对曰：“否非若是也(选自《唐雎不辱使命》)【乙】荆轲奉樊於期头函而秦武阳奉地图匣以次进。至陛下秦武阳色变振恐群臣怪之荆轲顾笑武阳前为谢曰：“北蛮夷之鄙人未尝见天子故振慑愿大王少假借之使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起取武阳所持图！”轲既取图奉之发图图穷而匕首见。因左手把秦王之袖而右手持匕首揕之。未至身秦王惊自引而起绝袖。拔剑执兵皆陈殿下非有诏不得上。方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王而卒惶急无以击轲而乃以手共搏之。(选自《荆轲刺秦王》)【注释】　①樊於期：秦国将领因得罪秦王逃到燕国。②秦武阳：人名又名秦舞阳充任荆轲出使秦国的副手。③陛：殿前的台阶zhèn)：用刀剑等刺。绝：挣断。⑨还：通“环”绕。⑩卒：通“猝”突然。郎中：宫廷的侍卫。用“/”给文中画线句子断句划出两处。方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王方急时∕不及召下兵∕以故荆轲逐秦王【解析】　此题考查文言句子的准确断句。要