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（北京版）五年级数学下册教案 约分 课题 约分 课型 新授 授课时间 月 日（星期 ） 第 7 课时（共 16 课时） 教 学 目 标 使学生认识约分和最简分数的意义，理解和掌握约分的方法。 培养学生的观察、比较和归纳等思维能力。 教学重点 理解和掌握约分的方法。 教学难点 理解和掌握约分的方法。 主要教法 启发 谈话 演示 教具 课件 学法指导 观察 总结 板 书 设 计 约分 2 ==………… 最简分数 3 把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。 教学后记 一、新知铺路。 1.指出下列哪组数是互质数，哪组数有公约数2，哪组数有公约数3，哪组数有公约数5。 18和15 45和35 8和21 42和50 2.在下列（ ）里填上适当的数，并说出分子、分母的变化过程。 = = == = 3.引入新课 根据分数的基本性质，我们可以把一些分数化简，也就是把一个分数化成大小不变，但分子、分母比较小的分数。 二、 教学新课 1.教学例题。 有红色、绿色两种卡片共18张，其中红色卡片有12张。红色卡片数占总卡片数的几分之几？ 教师板书： 提问：能不能应用分数的基本性质把化简？分子12和 分母18都是偶数，一定有公约数几？怎样化简？ （板书： = = ） 提问：能不能再化简？为什么？ 分子、分母都除以6，得到几分之几？ （板书： = = ） 是不是比原来的分数更简单了？ 能不能再化简了？为什么？ 通过化简，结果是多少？（板书： ==） 2.归纳约分的概念。 把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。 分子和分母互质的分数，叫做最简分数。 3.归纳约分的方法。 也可以用下面的方法： 2 == 3 教师：你能说说绿色的卡片数占总卡片数的几分之几吗？ 4.教学例2：把下面的分数约分。 提示：约分时，用分子和分母的公约数（1除外）分别去除分子和分母，通常要除到得出最简分数为止。 问：18和45的公约数有哪些？ 板书： 2 6 = 15 5 你能试将进行约分吗？ 强调指出：约分时，如果能够直接看出分子、分母的最大公约数分别去除分子、分母、这样可以一次得出最简分数。 5.组织练习。 ⑴ 做练一练，强调最后的结果是最简分数。 ⑵在下面的括号里填上适当的数。 （3）指出下面哪一组中的两个分数相等。 和 和 和 和 （4）把第一行和第二行中相等的两个分数用线连起来。 想一想：当分子与分母有倍数关系时，如：……，用什么数约分最简便。 三、 课堂小结 提问：这节课学习了什么内容？什么叫约分？怎样约分？什么叫最简分数？ 四、 课堂作业 练习十六第3、4题。 邢唷??? ??
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