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西北师范大学信息与计算科学专业 专业选修课程教学大纲 软件工程 ? 一、说明 （一）课程性质 本课程是信息与计算科学专业的专业任选课。 其作用与任务是让学生对软件工程学有一个全貌的了解，对其所涉及的基本概念、原理、方法和有关技术逐步领会并进行运用，为从事大规模软件开发工作提供指导。 本课程应以高级算法语言、数据结构、算法设计等课程为基础。除此之外，还要求学生有一定的编程能力或经验。 （二）教学目的 软件工程学全面总结了在进行软件开发、维护和管理等方面必须的技术与知识。开设本课程的目的，就是向信息与计算科学专业的学生介绍在这门学科中的主要内容，使学生掌握整个软件生存周期各阶段使用的方法和工具，摆脱过去落后的开发方式，用工程学的原理和方法来组织和管理软件开发，提高软件的质量。本课程实践性较强，要求学生必须完成一个大作业，通过实际动手，把课堂学到的知识用到实践中去，从而培养、锻炼独立工作能力和科学的工作作风。 （三）教学内容 本课程的重点是系统的分析、设计与测试。除了对传统的经典开发理论与方法进行重点讲解外，当前新兴的开发理论与方法，如：原型法、面向对象的分析与设计方法等也将作为了解的重点。其中： 基本概念和基本知识：软件与软件工程，生存周期与软件开发模式，结构化分析、设计与编码，面向对象分析、设计与编码，软件的评审、测试与维护，项目计划与项目管理。 基本技能：能用软件工程的方法参与软件项目的分析、设计、实现和维护。 重点：系统分析、系统设计、系统实现、系统测试、系统维护。 难点：需求分析、软件测试。 （四）教学时数 总学时：50学时 （五）教学方式 以课堂教学为主体，同时强调实际运用，即在教学中安排学生以小组为单位，参与某一个小型系统开发的策划、分析、设计、编码、测试等阶段的工作，积极引导学生从个人的单纯编程活动，转移到在软件工程思想的指导下进行系统的分析与设计上来。 二、本文 第一章 软件工程概述 教学要点： 软件工程，软件生存周期，瀑布模型，面向数据流设计方法，面向数据结构设计方法，面向对象设计方法 教学时数： 6学时 教学内容： 软件危机和软件工程 软件生存周期和软件开发模型 软件开发方法 面向数据流设计方法 面向数据结构的设计方法 面向对象的设计方法 考核要求： 本章要求了解什么是软件危机，产生软件危机的原因以及解决软件危机的方法。要求掌握什么是软件工程，软件工程学的内容；什么是软件生存周期，软件生存周期分哪几个时期，每个时期又分为哪些阶段。软件开发模型中要求了解瀑布模型和快速原型。要求初步掌握三类软件开发方法：面向数据流设计方法、面向数据结构设计方法和面向对象设计方法。 第二章 需求分析 教学要点： 数据流图，数据字典，层次图，Warrier图，IPO图 教学时数： 8学时 教学内容： 需求分析的任务 需求分析的步骤 数据流图和数据字典 需求分析的图形工具 层次图 Warnier 图 IPO图 考核要求： 本章要求了解需求分析的任务，以及用结构化分析方法进行需求分析的步骤。要求掌握数据流图的画法和数据字典的描述。要求掌握在需求分析阶段用到的一些图形工具：层次图、Warnier图及IPO图。 第三章 总体设计 教学要点： 结构化设计方法，Jackson方法，Warnier方法 教学时数： 8学时 教学内容： 总体设计的过程 模块和模块化 结构化设计方法 Jackson方法 Warnier方法 考核要求： 本章介绍总体设计的过程（设计方案和结构设计）以及件设计的概念、原理和规则。总体设计是根据软件需求说明书建立系统的总体结构，并把系统分解成一个个功能独立、规模适当的模块，以及规定各模块之间的关系，定义各功能模块的接口等。用来评价模块结构质量的标准是模块的耦合度和聚合度。在软件设计中，应该追求高内聚低耦合的系统。常见的总体设计方法有面向数据流的设计方法（结构化设计方法）和面向数据结构的设计方法（Jackson方法及Warnier方法）。 要求了解总体设计的过程以及软件设计的概念、原理和规则。要求掌握常见的总体设计方法，在实践中可以加以使用。 第四章 详细设计 教学要点： 程序流程图，盒图，PAD图，HIPO图 教学时数： 8学时 教学内容： 详细设计概述 详细设计描述工具 程序流程图 PAD图 结构图 判定表 判定树 考核要求： 详细设计阶段的关键任务是确定怎样具体地实现所要求的目标系统。 本章主要介绍了结构化程序设计以及详细设计的工具（程序流程图、盒图、PAD图和HIPO图）。要求掌握几种常用的详细设计工具。 第五章 软件编码、测试和维护 教学要点： 程序设计语言，软件测试，黑盒法，白盒法，软件维护 教学时数： 8学时 教学内容： 第一节 程序设计语言 程序设计语言的分类与选择