02分子和原子.ppt

4 、下列不能说明分子间有空隙的是（ ） ????A 、打气筒能将气体压缩 ????? B 、酒精和水混合后，总体积变小 ????C 、物体有热胀冷缩的现象 ???? D 、海绵能吸水 5 、下列现象不能说明微粒运动的是（　 ） ????A 、糖在水中自然溶解 ?????B 、湿衣服晾干 ????C 、校园内到处可闻到桂花香 ?? D 、北京地区发生的沙尘暴 D D 6、用分子的观点解释下列现象： (1)、俗话说“酒香不怕巷子深”. (2)、50ML水与50ML酒精混合体积小100ML； 分子在不断地运动 分子间有一定间隔 7、 下瓶装的是空气,上瓶装的是不与空气发生反应的某红棕色气体。当抽走玻璃片后,观察现象。 解 释 当上下两瓶气体颜色一样时分子还在运动吗? 想一想 下瓶气体逐渐变成红棕色,最终两瓶气体颜色一样 分子在不断的运动 现 象 分子总是不断运动的 思考讨论交流 1. 如何用分子的观点解释物理变化和化学变化？ 2.如何用分子的观点区分混合物和纯净物？ 小 结 由分子构成的物质，用分子观点区分混合物和纯净物 纯净物由（ ）分子构成。 混合物由（ ）分子构成。 8、已知“○”、 “● ”表示不同元素的原子,如图所表示的气体物质中: ① 属于混合物的是____________ ② 属于纯净物的是____________ A B C D C、D B A、 * * 课题1 分子和原子 第一课时 学习目标 1.认识分子和原子的真实存在。了解物 质是由分子和原子等微观粒子构成。 2.了解分子的基本性质，理解分子概念。 3.会用分子的性质来解释一些现象。 请同学们思考下列问题： １.为什么湿衣服可以晾干？ ２.为什么走到花园的附近往往会 闻到花的香气？ 3.糖溶于水时，糖不见了， 水却变甜了。 在我们的日常生活中有无数的事例可以证明：仔细观察物质从可见变为不可见时，我们往往还能感觉到它们的存在。这些事实充分说明物质是由无数不连续的微小粒子所构成的。 物 质 扩 散 凝聚 粒 子 放大 200倍的雪松叶子横截面 放大300倍的树叶 放大5000倍的头发 放大10000倍的陶瓷 扫描隧道电子显微镜 放大1000万倍的酒精 水 水分子模型 氧气 氧气分子模型 物质是由分子和原子等微观粒子构成的。 分子质量和体积都很小（性质1） 用10亿人来数一滴水中的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停地数，约需数多少年呢？ 教师演示 学生分组讨论 交流展示 观察实验：往无色的氨水中滴入两滴无色的酚酞溶液，振荡，观察现象. 观察实验：A和B两个小烧杯，A杯装蒸馏水，并滴数滴酚酞溶液，B杯装浓氨水，用大烧杯将两个小烧杯罩住一段时间。观察现象并解释原因。 分子在不停的运动（性质2） 1+1是否一定等于2呢 猜一猜： 将25mL酒精和25mL水混合,所得体积 （大于、等于、小于）50mL呢？ 活动与探究 这是由于构成酒精和水的分子之间都有空隙，当这两种分子混合时，相互作用的过程中，有的分子挤占了空隙。 教师演示 学生分组讨论 交流展示 观察实验：取两只医用注射器，分别吸空气和水，用手指顶住针筒末端注射孔，将栓塞慢慢推压，观察哪一个更容易推压？请解释 分子之间有间隙﹙间隔﹚（性质3） 用微粒的观点看物质 固态 固态 液态 液态 气态 物质状态的变化微观三维模拟动画 请同学们总结分子的特性 1.分子的质量和体积小。 2.分子在不停的运动。 3.分子之间有间隙﹙间隔﹚。 “小 东 西” 用火柴去点燃 实验现象 水 酒精 50度的白酒 不能点燃 能燃烧 能燃烧 性质4：同种分子性质＿＿， 不同种分子性质＿＿。 相同 不同 思考与交流 已知馒头遇到固态碘会变蓝色。那么遇到碘溶液，碘蒸气会变蓝色吗？为什么？ 教师演示 学生分组讨论 交流展示 观察实验：用两只玻璃棒分别蘸取浓盐酸和浓氨水，观察现象，思考为何两只玻璃棒没有接触却能看到此现象？ 解释： 存在于浓盐酸中的氯化氢分子和浓氨水 中的氨气分子运动到空气中相遇，并发 生化学反应，生成氯化铵小颗粒，扩散 到空气中，形成白烟。 浓盐酸和浓氨水易挥发 结 论 在物理变化中，分子不会变成其他分子；在化学变化中，分子会变成其他分子。 构成物质的分子是保持