9.5古典概型.doc

第2课时　古典概型 1．一枚硬币连掷2次，恰有一次正面朝上的概率为(　　)A.　　B.C. D. 2．甲、乙、丙三名同学站成一排，甲站在中间的概率是(　　)A. B.C. D. 3．甲乙两同学每人有两本书，把四本书混放在一起，每人随机拿回两本，则甲同学拿到一本自己书一本乙同学书的概率是(　　)A. B. C. D. 4．从1，2，3，4这四个数中一次随机地取两个数，则其中一个数是另一个数的两倍的概率是________．X 5．从{1，2，3，4，5}中随机选取一个数为a，从{1，2，3}中随机选取一个数为b，则a＜b的概率为________． 【指点迷津】　1．一条规律从集合的角度去看待概率，在一次试验中，等可能出现的全部结果组成一个集合I，基本事件的个数n就是集合I的元素个数，事件A是集合I的一个包含m个元素的子集．故P(A)＝＝.2．两个特征一个试验是否为古典概型，在于这个试验是否具有古典概型的两个特征——有限性和等可能性，只有同时具备这两个特点的概型才是古典概型． 3．两种方法(1)列举法：适合于较简单的试验(2)树状图法：适合于较为复杂的问题中的基本事件的探求． 考向一　简单古典概型的概率 　(2014·辽宁省大连市调研)某校为了解学生的视力情况，随机抽查了一部分学生的视力，将调查结果分组，分组区间为(3.9，4.2]，(4.2，4.5]，…，(5.1，5.4]．经过数据处理，得到如下频率分布表： 分组 频数 频率 (3.9，4.2] 3 0.06 (4.2，4.5] 6 0.12 (4.5，4.8] 25 x (4.8，5.1] y z (5.1，5.4] 2 0.04 合计 n 1.00 (1)求频率分布表中未知量n，x，y，z的值；(2)从样本中视力在(3.9，4.2]和(5.1，5.4]的所有同学中随机抽取两人，求两人的视力差的绝对值低于0.5的概率．1．编号为A1，A2，…，A10的10名学生参加投篮比赛，每人投20个球，各人投中球的个数记录如下： 学生编号 A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10 投中个数 4 13 11 17 10 6 9 15 11 12 (1)将投中个数在对应区间内的人数填入表的空格内； 区间 [0，5) [5，10) [10，15) [15，20) 人数 (2)从投中个数在区间[10，15)内的学生中随机抽取2人， ①用学生的编号列出所有可能的抽取结果；②求这2人投中个数之和大于23的概率． 考向二　有放回抽样与无放回抽样 　盒中有3只灯泡，其中2只是正品，1只是次品．(1)从中取出1只，然后放回，再取1只，求①连续2次取出的都是正品所包含的基本事件总数；②两次取出的一个为正品，一个为次品所包含的基本事件总数；(2)从中一次任取出2只，求2只都是正品的概率． 2．甲、乙两校各有3名教师报名支教，其中甲校2男1女，乙校1男2女．(1)若从甲校和乙校报名的教师中各任选1名，写出所有可能的结果，并求选出的2名教师性别相同的概率；(2)若从报名的6名教师中任选2名，写出所有可能的结果，并求选出的2名教师来自同一学校的概率． 考向三　古典概型与互斥(对立)事件概率的综合应用 　(2014·山东莱芜模拟)中国共产党第十八次全国代表大会期间，某报刊媒体要选择两名记者去进行专题采访，现有记者编号分别为1，2，3，4，5的五名男记者和编号分别为6，7，8，9的四名女记者．要从这九名记者中一次随机选出两名，每名记者被选到的概率是相等的，用符号(x，y)表示事件“抽到的两名记者的编号分别为x、y，且xy．(1)共有多少个基本事件？并列举出来；(2)求所抽取的两名记者的编号之和小于17但不小于11或都是男记者的概率． 3．一个袋中装有四个形状大小完全相同的球，球的编号分别为1，2，3，4. (1)从袋中随机取两个球，求取出的球的编号之和不大于4的概率；(2)先从袋中随机取一个球，该球的编号为m，将球放回袋中，然后再从袋中随机取一个球，该球的编号为n，求nm＋2的概率． 　　　　古典概型的规范解答 (2013·高考江西卷)小波以游戏方式决定是去打球、唱歌还是去下棋．游戏规则为：以O为起点，再从A1，A2，A3，A4，A5，A6(如图所示)这6个点中任取两点分别为终点得到两个向量，记这两个向量的数量积为X，若X0就去打球，若X＝0就去唱歌，若X0就去下棋． (1)写出数量积X的所有可能取值；(2)分别求小波去下棋的概率和不去唱歌的概率． 1．从1，2，3，4中任取2个不同的数，则取出的2个数之差的绝对值为2的概率是(　　) A.　　　　　　　　　B.C. D. 2．(2013·高考新课标Ⅱ卷)从1，2，3，4，5中任意取出两个不同的数，其