《绿色蝈蝈》精品课件设计.ppt

品读探究 （1）作者对蝈蝈的称呼有那些？说说作 者在什么情况下用什么称呼，这样写有 什么效果？ 作业 一、抄写字词 二、解释如下成语 津津有味 惊慌失措 更胜一筹 毫不犹豫 三、《芝麻开花》《新课程新练习》 (1)作者是用什么方法引出蝈蝈的? 文章第一自然段并没有写蝈蝈，是写在别人在欢度国庆的时候，我“独自一人”在田野里倾听昆虫的“音乐会”。突然听到一声本不该在夜晚出现的蝉的哀号声，因为蝉被一个狂热的狩猎者捕获了，它就是——蝈蝈！从而，自然的过渡到对蝈蝈的写作上。 (2)蝈蝈的叫声是什么样的? 叫 声 窃窃自语 像滑轮的响声；又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响 喑哑 尖锐 急促 清脆 柔和 五个形容词，进一步加深我们对蝈蝈叫声的印象 (3)蝈蝈的外表是什么样的? 全身嫩绿 侧面：两条淡白色丝带 身材：优 美 苗 条 匀 称 大翼：轻盈如纱 外形 除了喜欢吃蝉之外， 蝈蝈还吃些什么食物？ 很 甜 的 水 果 梨 子 葡 萄 西 瓜 金 龟 子 一 类 的 昆 虫 青 草 蝉 蝈 蝈 的 食 谱 死 去 同 伴 的 尸 体 （2）本文在介绍蝈蝈时用了哪些方法？分别有什么好处？ （3）文中很多句子都体现了作者的情感，请分析下面的句子。 (1)作者对蝈蝈的称呼有那些?说说作者在什么情况下用什么称呼,这样写有什么效果？ 狂热的狩猎者 我笼里的囚犯 蝉的屠夫 当蝈蝈捕杀蝉时 当蝈蝈成为作者笼中观察和实验的对象时 当蝈蝈吃蝉肉时 作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象 效果 夜晚的艺术家 当蝈蝈在夜间歌唱时 螳螂 蝉 蝈蝈 鹰 蝈蝈——蝉（叫声） 蝈蝈——鹰（捕食） 蝈蝈——螳螂（食性） 对比 突出特征 “窃窃私语”、“津津有味” “身材优美”、“苗条匀称” “酷爱甜食”、“宽容”、“妒忌” 拟人 形象生动 （2）本文在介绍蝈蝈时用了哪些方法？分别有什么好处？ （3）文中很多句子都体现了作者的情感，请分析下面的句子。 1、“绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。” 用拟人手法写蝈蝈，流露出浓厚炽热的喜爱之情。 2、“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。” 用优美的语言刻画出蝈蝈可爱的样子。 3、“关于食物，我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦。” “麻烦”一词表现出作者对蝈蝈悉心照料不怕麻烦的态度。带有明显的感情色彩，亲切自然，富有文学笔法。 4、“它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。” “我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味。” 语言使用生动传神。 * * * * * * * * 猜猜看： 小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。 长长身体两排脚，阴湿暗地是家窝，剧毒咬人难忍痛， 治病倒是好中药。 白天草里住，晚上空中游，金光闪闪动，见尾不见头。 小小飞贼，武器是针，抽别人血，养自己身。 蜘蛛 蜈蚣 萤火虫 蚊子 绿色蝈蝈 法 布 尔 绿色蝈蝈 法布尔：（1823～1915）法国作家、昆虫学家。从小痴迷大自然中的花草虫鱼。他一面做教师一面业余时间做动植物观察记录，撰写科学巨著《昆虫记》十卷。 图片欣赏 跃跃欲试 关注生命 热爱自然 读准下列词语： 扯 （chě ）气氛（ fēn ） 篝火（ gōu ） 喧嚣（ ） 劫掠（ ） 静谧（ ） 吮取（ ） 喑哑（ ）篡夺（ ） 鸟喙（ ） 莴苣（ ）狩猎（ ） 嗉囊（ ）螽斯（ ）下颚（ ） xuān jié mì shǔn yīn cuàn huì wō shòu sù zhōng è 阅读指导： 1.快速度默读课文， 记住主要内容。 2.练习概括课文的 内容要点。 示范： 第1段：村里的人都去参加国庆，只有我一人倾听田野的节日音乐会。 蝉被蝈蝈 捉住发出绝 望哀叫。 第2段： 第3段： 绿色蝈蝈在夜里歌唱。 第4段： 我养的蝈蝈。 问题：蝈蝈食物 究竟是什么？ 艺术家上场。 窃窃私语。 蟋蔌作响、低音、尖锐而急促、金属碰撞的清脆响声。 歌声柔和、静谧气氛 第5段： 我观察到蝈蝈捕捉蝉的一次战斗。 场面： 进攻者和被进攻 者一道从树上掉来。 刺耳的吱吱声。 蝈蝈勇敢纵身追捕 蝉惊