串并联电路的电流规律.doc

第十五章?第5节探究串，并联电路的电流规律 ?九年级上册??? _物理学科电子备课稿 备课时间：2013.09.13??? 二次复备时间：??????????? 上课时间： 复备人：王建红 ?学校：寿阳宗艾镇中学?????????? 课题 探究串、并联电路的电流规律 教 学 目 标 ? 知识与能力 ? 学会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流 会分析实验数据，归纳总结出串联、并联电路中的电流规律。 过程与方法 在探究过程中体会科学研究的方法，科学探究的步骤。 情感、态度与价值观 培养实事求是，尊重自然地规律的科学态度，体会交流合作的重要性和成果共享的喜悦。 教学重点 ? 体验探究全过程和领会科学探究方法 教学难点 组织指导学生在探究过程中认真观察、分析、得出正确的结论。 教、学具准备 ? 教具 电流表、开关，电池盒(干电池2节 )、灯座、2.5v、2.5v、3.8v 灯泡3只(其中两只规格相同,另一只不同) 学具 导线、 多媒体电教设备 ppT课件 课型（新授或复习） 新授 预计授课时数 1课时 教学设计 教学流程 二次复备 教学环节 教师引领、点拨 学生活动 ? 导入新课 黑板上挂上节日彩灯，并使之发光。 问：1.小彩灯为什么会发光？ 2.通过这些串联在一起的小彩灯的电流一样大吗？ 到底哪位同学的猜想最符合实际情况，下面我们一起来通过实验进行探究 观察思考后进行猜测 问：这些小彩灯是怎样连接的? ? ? 探究串联电路电流规律 分组设计实验方案，用老师给准备好的器材进行设计，并在方案里明确以下几个问题：1.准备用几个灯泡？2.准备用几个电流表？3.把电流表接在什么地方？4.准备测量几次？ 以组活动热烈讨论得出自己组的实验方案 ? ? 在全班展示各组的方案，再次修改自己的实验方案 代表发言分析?实验故障，总结产生故障的原因 ? ? ? 教师各组巡视，并纠正学生出现的问题，提醒学生记录数据和记录发现的问题 ?(操作要点：电学实验：1.先画出电路图，再依据电路图按一定顺序连接实物。2.在连接电路的过程中，开关必须断开。电流表的接法要正确。3.经检查电路无误后，才开始实验等。） 进行实验 ? 组织学生整理实验数据 讨论得出结论 ? 实验评估 回忆实验过程存在哪些不足 ? 投影知识应用 练习 ? 探究并联电路的电流规律 猜想：并联电路中支路电流和干路电流的关系 各抒己见 ? 设计实验方案 以组活动 ? 进行实验 实验操作 ? 数据分析 实验评估和交流 讨论得出结论 ? 投影出示知识应用 强调:1.如果两灯?串联,通过它们的电流一定相等. ?2.如果通过两灯的电流相等,这两灯不一定是串联 ? 思考练习 ? 板书设计 串联电路的电流规律：各处的电流都相等。IA=IB=IC 并联电路的电流规律：各支路电流的和等于干路电流。IA+IB=IC ? 课后反思 ? ?