李军：且行且思.pptx

且行且思单 位常州市教育科学研究院姓 名李军目录点击添加文本三类关键问题一个中心问题解决历程点击添加文本四个归类维度两个立足点点击添加文本点击添加文本一个中心1如何提炼关键问题并形成问题解决方案两个立足点点击添加文本价值意义2点击添加文本两个立足点点击添加文本基本属性点击添加文本两个立足点指引提炼问题的方向2把握解决问题的核心两个立足点指引提炼问题的方向复杂性2动态性基本属性结构性把握解决问题的核心本土性三类学科关键问题基础性问题有利于促进全体教师的专业发展3学科关键问题有利于解决现实存在的教学问题有利于引领课堂教学的改革问题前沿性问题屏障性问题三类学科关键问题基础性问题有利于促进全体教师的专业发展 讨论关于课堂教学中的经典核心问题3对教育本质的认知与体悟对知识体系的解析与重构对课型范式的认识与实施对知识类型的理解与把握对课程理念的了解与贯彻加强对课程理念课程体系课程教学探讨三类学科关键问题国际教学发展的新风向3教学理念贯彻的新方式教学技术应用的新手段有利于引领课堂教学的改革问题前沿性问题教学方式优化的新思路三类学科关键问题3有利于解决现实存在的教学问题屏障性问题四个问题归类纬度1发展学生核心素养2一级主题改善教学设计实施43二级主题提升教师专业素养三级主题4提高教学评价效益四级主题问题进化历程问题确立修改方案集中研讨5专题拍摄编撰方案问题解读文献宗研问题进化历程12问题确立5明确问题由来明确问题表述问题进化历程213问题解读5解读问题本质解读问题类型解读问题特点问题进化历程拓展认识视野3241文献综研5了解研究过程撰写文献综述概括研究成果问题进化历程编撰方案2143反思教学实践提炼问题观点5统整相关资源形成解决方案问题进化历程表述是否科学观念是否正确剖析是否到位315642集中研讨5策略是否得当资源是否精当形式是否合理谢谢！结束页结束页结束页结束页结束页封面页