北师大物理八上物态变化温度学案1.docVIP

罗古中学 八 年级 物理 科导学案 班级： 姓名： 课题 1.1物态变化 温度 课时 2 主备人 冯审秋 修订人 学时 1 学习目标 1.记住物质的三态及其特点；比较三种物态的相互转化，即物态变化。 2.复述温度的概念，感知凭感觉判断物体温度的高低是不可靠的。 学习重难点 重点：三种物态的特征 难点：了解三种物态具有不同特征的原因 学生自主学习方案 教师同 步导学 一、【温故知新】 预习导学： 1.自然界中常见的物质可以分为三种状态：______、_______和_________。其中既没有固定的形状，也没有一定的体积的是__________，具有一定的形状和体积的是__________,没有固定的形状，但有一定的体积的是________. 2.物质由一种状态变为另一种状态的过程为__________. 3.物质由________组成，分子之间存在__________,同时分子之间有一定的__________. 预习思考 1.你有办法将水蒸气变为水，再变为冰吗？试一试，你能行！ 2.你知道液体怎样变成气体的吗？ 二、【自主探究】 一.物质存在的状态及其特征 阅读教材第2页，讨论：自然界中常见的物质可分为那几种形态？ 物质存在的三种形态及其特征 名称 形态特点 举例 固态（solid state） 液态（liquid state） 气态（gaseous state） 说明 物质存在的形态还有第四态——等离子态；第五态——中子态等.（阅读第4页） 【例1】 有以下5种物品：橡皮、纯净水、钢直尺、水银、塑料三角板，试把它们分成两类： 一类包括 其特征为 ；另一类包括 ，其特征为 . 二.物态变化 （1）物质存在的形态总保持不变吗？水以几种状态存在，水的三种状态在一定条件下可以相互转化？如图1.1-2所示. 甲：冰放在热水中变成水 图1.1－2 三.物质的组成 物质由被称为“分子”的小微粒组成，分子（molecule）之间存在着相互作用，同时分子之间有一定的间隙. 图1.1-4甲、乙；图1.1-4丙分别说明分子间有什么关系？ 图1.1-4 四.物质的三种形态变化及分子运动 名称 微观模型 物态变化的微观解释 固体 分子排列紧密，分子间空隙很小，分子只能在原位置附近振动 液体 分子间空隙较大，分子活动范围较大 气体 分子间空隙很大，分子可以自由活动 【例2】 为什么气体没有一定的形状，也没有一定的体积？ 三、【课堂检测】 问题情景 当我们打开暖水瓶瓶塞时，为什么有时可以看到很多“白气”，有时看到的“白气”很少？ 猜一猜 可能与空气的温度有关，温度 （高/低）时“白气”少.温度 （高/低）时“白气”多. 做一做 ①找两块小玻璃片，一片放在热水中，另一片放在冰箱中； ②打开暖水瓶瓶塞，分别取出擦干净的玻璃片靠近瓶口.观察到放在 中的玻璃片上出现水珠多. 议一议 由实验可知：① （升高/降低）温度，水蒸气可变成水； ②物质存在的各种形态，在一定条件下可以发生变化. 四、【拓展延伸】 1.下列物体中，有一定形状的是（ ） A.塑料瓶中的水 B.墨汁 C.台球 D.氢气 2.下列物体中，通常情况下没有一定体积的是（ ） A.锡 B.二氧化碳 C.水银 D.干冰 3.下列现象中没有发生物态变化的是（ ） A.扫地时灰尘到处飞舞 B.洒在地下的水变干 C.早晨地上的霜 D.冰雕变小了 4.写出常温下下列物质的状态： （1）铁 ；（2）玻璃 ；（3）水 ； （4）汽油 ；（5）氧气 ；（6）食盐 . 5.请你阅读图1.1-8的图片及文字，你会知道水 . 它说明了物态变化可以改变世界. 五、【学习反思】 一、预习反馈 二、课堂导学 三、检测展示 四、点拨指导 五、教学反思