川教七年级历史上册期末复习.docVIP

关于问题探究和材料分析题 一：关于商鞅变法。 变法和改革能推动社会的发展，促进社会的进度，使国家强大。 （一）：战国前期，秦国相对落后，但通过变法等使秦国国富兵强，为灭亡六国奠定了基础。试探究： 1：公元前356年，秦国国王谁支持哪个实行变法？ 秦孝公，商鞅。 2：这次变法的内容有哪些？ 改革土地制度， 重农抑商， 奖励军功， 迁都咸阳，推行县制，严明法令。 3：这次变法对秦国有什么影响？ 通过这次变法，使秦国建立了封建制度，社会经济得到发展，军队战斗力大大提高，为秦国灭亡六国奠定了基础。 4：战国时期，铁器和牛耕的普遍推广，促进了社会经济的发展，秦国因变法而国富兵强，秦国修建了哪两大水利工程？分别由哪两位主持修建的？ 都江堰：李冰，郑国渠：郑国。 （二）：材料分析题 材料1：“苟可以强国，不法其古。材料2：： 材料3： 苟可以利民，不循其礼” 。： 1： 材料1是谁说的？ 商鞅 2：材料2反映了秦国什么重大事件？ 商鞅变法。 3：材料3反映了商鞅变法的哪条内容？ 改革土地制度。 4：商鞅变法还有哪些内容？这次变法有什么作用？ 答案见（一），2、3. 二：关于北魏孝文帝改革。 （一）在我国历史发展中，形成了汉族居住中原地区，少数民族散居边地的格局，但北魏孝文帝为民族融合做出了重要贡献，也带来了广泛的社会影响。试探究： 1：北魏孝文帝改革的历史背景是什么？ 北魏统一北方后，出现了民族融合的趋势，但鲜卑族落后的统治方式激化了社会矛盾，北魏政权面临危机。 2：孝文帝改革的内容有哪些？ 借鉴汉族的政治经济制度，实施新的制度， 迁移都城(孝文帝把都城从平城迁到洛阳）， 大力推行学习汉族文化风俗的制度（改用汉姓，该穿汉服，与汉族通婚，学说汉话，完善学校教育制度）。 3：孝文帝的改革有什么作用？ 孝文帝的改革加速了民族大融合的过程。 （二）：材料分析题： 材料1： 材料2 ： 1：材料1反映了北魏孝文帝改革的哪个内容？ 迁移都城。 2：孝文帝改革还有哪些内容？ 见（一）2. 3：孝文帝把都城从平城迁到哪里？ 洛阳。 4：材料2反映了北魏推行学习汉族文化风俗的什么政策？ 说汉话，学汉字。 5：通过商鞅变法和北魏孝文帝改革，结合中国今天的改革开放，你有什么认识？ 改革使国家强大，推动社会发展，在改革开放的今天，我们仍然要坚持改革开放政策。 三：关于秦始皇。 （一）：“千古一帝”秦始皇，威震四海，统一天下，并制定一系列政策，对中国产生了深远影响。试探究： 1：秦始皇于何时灭尽六国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家秦朝？ 公元前221年。 2：秦始皇加强专制主义的中央集权制度有哪些措施？（政治上） 皇帝至高无上，国家大事由皇帝决定。 在中央设置丞相、太尉、御史大夫，分别管理行政、军事、监察。 在地方废除分封制，推行郡县制。中央和地方的重要官吏由皇帝任免，绝对服从皇帝的命令 3：秦始皇为巩固统一采取了哪些措施？(经济文化上） 统一文字，统一货币，统一度量衡。 4：秦始皇专制统治在文化思想领域的集中表现是什么？（思想文化上） 焚书坑儒。 5：秦始皇又是一个暴君，其暴政表现在哪些地方？ 焚书坑儒，沉重的赋税，繁重的兵役、徭役，严酷的刑法。 （二）：材料分析题： 材料1：李白的诗《古风》： 材料2： ： “秦王扫六合，虎视何雄哉， 挥剑决浮云，诸侯尽西来。” 材料3： 材料4： 材料5： 材料6： 1：材料1中的“秦王”指谁？秦王于何时统一天下，建立秦朝？ 嬴政。公元前221年。 2：材料2是谁？ 秦始皇。 3：秦始皇加强中央集权采取哪些措施？巩固统一采取哪些措施？ 见（一）2，3. 4：材料3是秦始皇巩固统一的哪个措施？ 统一货币。 5：材料4反映的是什么重大事件？ 焚书坑儒。 6：材料6是秦朝修筑的什么工程？其东西起止点在哪里？ 秦长