弦音计系列实验范例.ppt

* WA-9611弦音计，砝码与砝码悬挂器，WA-9613驱动/探测器，电压传感器（CI-6503），函数信号发生器，计算机500型接口，弦线（5组），电脑。 1.了解驻波产生的原因。 2.通过实验收集的数据，确定共振发生时金属线长 与波长间的关系。 1.驻波 两列传播方向相反的相干波叠加后形成驻波，驻波的波长为行波的一半，驻波的能量不传播，而是动能和势能是一个波节内互相转换。 方程为： 该方程具有一些特点，对一固定时间to，则金属线的波形为一正弦波，最大波幅为 。对一固定的弦长 ，金属线也表现为谐振动，振幅为 ，在 等时，振幅最大，而在 等时，振幅为0。 2.共振 当外力的频率与系统固有频率接近时，系统的振动幅度达到最大，称为共振。 若金属线两端都固定，每个波在到达固定端时都将被反射。总的来说，叠加在一起的反射波并非都同相，其波幅也很小。但对于某些振动频率，所有反射波都处于同一相位，产生一振幅很高的驻波。这些频率即为共振频率。 金属弦线 电压传感器 实验研究线长与共振频率间的关系。共振产生时，通过对波长与线长的分析，很容易得出这样的结论：共振产生时，线长与波长间的关系为线长为半波长的整数倍，即 　　　；n=1,2,3,4…则驻波的节点一定位于两固定端。 1．按照实验安装图调整到位后，启动SienceWork 　shop工作室，设置到待测量状态。 ２.信号发生器开始设置为大约25Hz，慢慢提高驱 　动器的信号频率，注意观察弦音计弦振动的状态 　或发出的声音或观察计算机屏幕上探测器所探测 　　信号大小变化。当弦振动的幅度最大时所得到的 　　频率就是谐振频率。确定产生谐振的最低频率， 　　或是从模式上叫做基本谐振频率。记录频率。 ３．将探测器放在尽可能离桥最近处使其开始工作。 　　在沿着弦慢慢滑动的过程中观察计算机图形的变 　　化，确定并记录下每个波节和波腹的位置。 ４．继续提升频率以找到连续的谐振频率（至少5个 　　或6个）。记录每一种模式下的谐振频率，确定 　　并记录下每个波节和波腹的位置，从中得到每次 　　共振模式下的波长。 ５．通过移动桥的位置，改变弦的长度，重复步骤 　　２～４。至少进行五次不同弦长度的实验。 1.记录基频和谐频共振时的驱动频率，回答思考题(4) 后,确定弦线的振动频率。 2.求出谐振时的波长和弦线所受的张力 。 3.分别计算理论波速和实验波速，并根据计算结果得 出相应的实验结论。 4.改变弦长所得到的实验数据，确定弦长与波长的数 学关系。 1.改变弦线张力时，要一手托住砝码底部，一手调节弦线松紧旋钮，直到张力臂水平松开手，避免突然增大张力使弦线蹦断。 2.该实验中，当共振频率为基频的整数倍（n）时，其在弦线上的表现形式为n个波腹，n+1个波节。 3.确定最低共振频率，其方法为缓慢增加驱动频率，观察弦线振动状态。若为最低共振频率，则两桥间仅有一个波腹。 2. 张力是悬挂物的重力乘以张力臂的凹槽数。 3. 记录波形时，先把采样频率设置为1000赫兹，把探测器放置在桥的附近，注意不要靠上。 １．分析实验数据，确定频率增加时的共振波形、波 　　形与线长间的关系。画出任意线长的共振波形。 　　波长与线长的关系是什么？能用数学表达式表达 　　出来吗？ ２．对于每一种弦长，观察产生谐振时的频率，确定 　　产生谐振时的最低谐振频率（基频）和高端的谐 　　振频率之间的关系。 ３．在不同的谐振频率时，探测器靠近驱动器时，观 　　察弦振动状态是否改变？测量波形发生了什么变 　　化？为什么？ ４．弦线谐振频率与驱动频率有何关系？从理论上分 　　析。 *