信息资源管理教学建议-广州市中小学信息技术教研会.pptVIP

信息集成、交流与管理 （教材第六、第七章） 组员：张 音、 庄小云、 段晓珊、何敏健 第六章 信息的集成与交流 课时安排 信息集成 [教学重点] 1、掌握信息集成的基本概念和基本方法； 2、自主采集、筛选、编辑、处理、加工信息 3、各种信息媒体的综合运用 4、网络道德（知识产权和安全意识）的培养 [教学难点] 1、对项目框架图的设计 2、各种信息媒体的综合运用 教学设计 教学资源 信息的发布 对应课标要求： （一）信息加工与表达： （2）合乎规范地使用网络等媒介发布信息，表达思想。 （二）信息技术与社会： （3）增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规意识，负责任地参与信息实践。 信息发布 1、借助教材和在线教程，将自己的网站发布到局域网中 2、浏览发布后的作品 3、评价自己与他人的网站，提出网站完善建议 4、加强网站发布前开展准备工作的意识 5、了解在互联网上发布网站的方法与过程， 6、讨论交流，探讨常见网站发布后的维护与推广方法 教学设计 信息的交流 对应课标要求： （1）探讨信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响。 （2）能利用现代信息交流渠道广泛开展合作，解决学习和生活中的问题。 （3）增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规意识，负责任地参与信息实践。 （4）在使用因特网的过程中，认识网络使用规范和有关伦理道德的基本内涵；能够识别并抵制不良信息；树立网络交流中的安全意识。 信息的交流 交流的论题1：信息交流对我们学习和生活的影响。 交流的论题2：不同语种的人使用因特网上信息资源时，是否会受到限制呢？ 交流的论题3：网络中自我保护经验有哪些？如何加强网络交流中的自我保护。 上网查找2008年7月《第22次中国互联网络发展状况统计报告》，了解我国互联网的发展 学习文明公约，树立文明上网的意识 教学设计 第七章 信息资源管理 课时安排 信息资源管理概述 对应课标要求 “通过实际操作规程或实地考察，了解当前常见的信息资源管理的目的与方法，描述各种方法的特点，分析其合理性” 教学策略 发现日常生活中的标准化信息，从而知道标准化管理的普遍存在；了解相关标准的内容，以体会标准化管理的作用；讨论相关案例、模仿简单的标准化管理，形成、构建学生标准化管理的意识。 信息资源管理概述 以奶制品、广东凉果、馒头标准化等身边的标准化管理热点问题为案例，阐述信息资源管理标准化的普遍性与重要意义。 教学设计 个人数字化信息资源管理 通过申请和使用Blog，掌握通过网络管理个人数字化信息资源网络的技巧，学会管理个人数字化信息资源 教学设计 利用数据库管理大量信息 对应课标要求： 通过实际操作或实地考察，了解当前常见的信息资源的管理目的与方法，描述各种方法的特点，分析其合理性。 通过使用常见的数据库应用系统，感受利用数据库存储、管理大量数据并实现高效检索的优势。 通过对简单数据库的解剖分析，了解使用数据库管理信息的基本思想与方法。 利用数据库管理大量信息 思路一： 体验数据库管理——数据库管理信息的思想与方法——三种信息资源管理方式的比较 思路二： 三种信息资源管理方式的比较——体验数据库管理大量信息的优势——认识数据库——数据库的基本操作——数据库系统 思路一 从学生的认识特点和实际能力出发，选用更贴近学生生活经验的例子——“广州学生网论坛”，使学生通过对BBS数据库的操作和分析，了解使用数据库管理信息的基本思想和方法，感受利用数据库存储、管理大量数据并实现高效检索的优势。 教学设计 思路二 围绕数据的统计和查询，比较人工管理、文件管理和数据库管理三种信息资源管理方式的特点 ，体验数据库管理大量信息的优势。 教学设计1 教学设计2 谢 谢！ QQ、Email、BBS 局域网网站发布 PPT/FrontPage/DreamWare 涉及软件 1 第三节 信息交流 1 第二节 信息发布 3－4 第一节 信息集成 参考课时数 节次 2 第三节 利用数据库管理大量信息 1 第二节 个人数字化信息资源管理 1 第一节 信息资源管理概述 参考课时数 节次