包身工-拔山中学.ppt

板书: 记叙描写 议论抒情 四点过一刻 住 芦柴棒--- 包身工制度的来源 四点半 食 \衣 芦被打---- 包身工悲惨遭遇的根源 五点钟 工作 小福子---- 包身工创造的利润 面 点 包身工的悲惨遭遇 包身工制度的罪恶 大连市一0八中学 高一语文组 彭丽娜 2007年1月29日 左图是1964年周恩来接见荷兰电影家时，夏衍等陪同。 右图为1994年10月30日，夏衍90岁诞辰，李铁映等前来祝贺。 报告文学 报告文学，是文学体裁的一种，散文的一类，是文艺通讯、速写、特写、采访报告等的总称，是文学创作中的“轻骑兵”。可以写人，可以写事，也可以写问题。因为它是“报告”，就要求所反映的是真人真事；又因为它是“文学”，就要求反映出来的真人真事是有典型性的，允许一定的艺术加工。? ?特点:新闻性、文学性、真实性。 背景简介 《包身工》反映的是“一?二八”前后到抗日战争前夕这一时期国民党统治区社会的黑暗。那时，中国农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下日益贫困，东部沿海地区大批破产农民涌向城市，又为帝国主义的经济侵略提供了廉价劳动力；靠近上海的苏北地区，每年都有大批无法生活的农家女子，被诱骗到上海做“包身工”。日本帝国主义的侵略步步深入，我国人民的抗日情绪不断高涨，上海工人运动十分活跃。为了避免罢工的威胁，日本资本家就大量雇佣包身工来代替普通的自由劳动者。这篇文章针对帝国主义这种残暴掠夺进行了有力的揭发和严厉的抨击，它对于动员人民起来反抗日本帝国主义起了一定的作用。 什么是包身工 包身工是旧社会一种变相的贩卖奴隶的形式,被贩卖的是女孩子,由承包人送到工厂做工,身体无自由,工钱全归承包人所有. 文章以什么为线索来叙述包身工的悲惨的遭遇的？ 时间为线索，围绕包身工一天的生活和做工来组织材料的 作者以时间为线索对于包身工的生活条件是从哪几方面进行描述的 生活方面 衣 住 食 作者以时间为线索对于包身工的劳动条件是如何进行描述的？ 以包身工所受的三大威胁——音响、尘埃、湿气。 三大罚规——殴打、罚工钱、停生意，来揭露包身工制度的罪恶。 文章以记叙为主，除了记叙包身工的 悲惨遭遇，文章还穿插了哪些背景材料? 这篇文章除了记叙包身工悲惨遭遇的一些新闻事实，还穿插交代了一些背景材料，交代了包身工制度发生的背景，发展，结果等。 思考: 是什么造成了包身工的苦难生活?这种情况的根源在哪里? 包身工制度产生的原因? 东洋厂有“脚路”的带工 “用他们多年熟练了的可以将一根稻草讲成金条的嘴巴，去游说那些无力饲养又不忍让他们的儿女饿死的同乡。” 这说明包身工制度是由帝国主义的经济侵略造成中国农民的迅速破产而产生的。 包身工制度恶性发展的原因是什么呢!!!! 可怜 顾正红事件: 1925年5月15日,上海日商纱厂日籍员工枪杀工人顾正红,打伤工人十余名,激起了工人学生市民的愤怒,引发三十日的罢工游行.英国巡警开枪打死群众十余名,伤数十,酿成了”五卅惨案”. （1）包身工的身体是带工老板的，没有做或不做的自由. （2）包身工都是从乡下来的。而且她们大半都是老板娘的乡邻，在管理上是极有利的条件。 （3）工价的低廉。 包身工制度恶性发展的结果呢？ 创造的利润 工厂增加的数量 那么这种吃人的制度终将会灭亡么？ 作者联想到美国进步作家索洛警告19世纪美国资产阶级的话,既控诉了资本主义对包 身工的剥削压迫，又表现了作者对包身工制度必然灭亡，新社会必然出现的信心。 我们对包身工的悲惨遭遇，包身工的制度及其发展有了一个全面以及概括性的了解，那么文章中的细节描写和典型事例穿插在其中有什么作用呢？ 芦柴棒是众多的典型的人物中 的一个: 第一次, 老板喊出她的名字而写出她那”手脚瘦的像芦柴梗一样”的外貌. 第二次,写她病倒了,尽管是急性的重伤风,尽管她很见机的将身体慢慢地移到屋子的角上,缩做一团,尽可能地不占地方.但是老板为了不丧失一天的利润,还是要用各种毒辣的手段来强制她做工. 第三次写她的身体瘦得像骷髅一样,甚至”抄身婆”也不愿意用手去接触她的身体,即使这样,老板也决不放她回去. 点面结合，相得益彰，增强了课文的说服力和感染力。同时能够加深文章的主题。 所谓面就是一般的,概括性的材料.所谓点就是一些典型人物,典型的事例和典型的细节。 这两方面的材