平衡鸟(五分钟)_229班.ppt

平衡鳥 國中組 自然與生活科技類 研究動機 研究目的 遇到的困難與解決 遇到的困難與解決 遇到的困難與解決 研究器材 研究器材 運用到的原理 運用到的原理 平衡鳥嘴部的設計 平衡鳥身體的設計 嘴部和身體之間關節的設計 嘴部的組裝 雙翼的組裝 探討影響平衡鳥平衡的變因 探討影響平衡鳥平衡的變因 重心座標的計算 重心座標的計算 重心座標的計算 重心座標的計算 重心座標的計算 利用斜率方程式可以計算出兩條直線的方程式，再算出相交的重心。 實驗操作流程 平衡鳥實驗狀態 數據分析 數據分析 數據分析 數據分析 數據分析 數據分析 結論 結論 實驗三：平衡翼不同位置掛等重重物測試 重物掛在平衡翼的末端，重心較低，平衡能力較佳，但重物不可太重，否則會下滑。 * * 小時候的玩具平衡鳥，讓我很好奇。 在網路上進行了一翻蒐尋，發現平衡鳥會平衡的原因是和物體的重心有關係。 利用剪紙的方式來製作平衡鳥，不過發現做出來的平衡鳥不能平衡。 一、探討平衡鳥的平衡原理、製作。 二、探討影響平衡鳥平衡的變因。 一、利用網頁上平衡鳥剪紙教學，發現困難重重，容易失敗。 二、如何製作一個具有可以調整平衡翼及鳥嘴角度之模型。 三、想到了用螺絲和螺帽來製作可動關節。 四、考慮利用祕書原子筆筆管中放入螺絲，使其構造左右對稱，以達成左右平衡。 五、利用美工刀切割原子筆筆管不易，使用砂輪機小心的切割研磨。 六、特力屋花100元買了一件水平儀適用於本研究的需求。 七、在測量平衡鳥之水平角度時，要小心翼翼，並且要測量三次以上，非常花時間。 秘書原子筆一支 3公分螺絲一支 3.5公分螺絲一支 螺帽4個 平衡塑膠尺3支 (國小槓桿實驗用具) AB膠各一瓶 平面砂輪機 水平儀 斜率： 右圖的L直線通過兩點(a1、b1)、(a2、b2)其斜率為： 利用斜率求直線方程式 點斜式： L直線的斜率為m，且通過(a1、b1)時，其直線方程式的計算： 假設L通過一點(x，y) 其斜率 化簡為： L直線方程式： 利用國小五年級自然槓桿實驗的塑膠平衡尺，用剪刀剪成長條狀，並用油性筆畫上以公分為單位的刻度。 利用砂輪機來把原子筆筆身裁切出2公分的筆管，並在中央挖出一個螺絲頭能放入的凹洞，利用AB膠把螺絲頭黏在筆管的凹洞裡，放置一天就會變硬。 已完成的活動關節。 把平衡鳥嘴部裝入關節並黏在螺絲上。 把平衡鳥雙翼裝上。 (一)操縱變因 (1)鳥的嘴部和身體之傾斜角度。 (2)兩平衡翼的夾角角度。 (3)平衡翼增加砝碼重量。 (4)平衡翼所掛之砝碼位置。 (二)應變變因： 平衡鳥的鳥嘴之支點位置、平衡鳥平衡能力之大小。 平衡鳥平衡能力之大小定義為： 上下移動平衡鳥所能自動回到原始位置的能力，我們以直尺來測量出平衡鳥最大位移之數值。 1、先把平衡鳥的身體及平衡翼調整成待測之角度。 2、把平衡鳥的嘴部放置於水平支架上，利用水平衡儀來作測量確定鳥嘴處於水平狀態。 3、記錄此時支點的刻度值a。 1、再移動平衡鳥使其為非水平狀態，並用水平衡儀來作測量鳥嘴處於幾度角(θ度)。 2、記錄此時支點的刻度值b。 兩條垂直線，相交於重心。 。 其中一條垂直線為通過(-a,0)的點，直線方程式為：x=-a 另一條通過(-b，0)的點，其斜率為tan(90-θ)度，直線方程式為：y= tan(90-θ)(x+b) 把x=-a， 算得重心的x、y座標為： （-a，tan(90-θ)(b-a)）。 實驗操作流程分為： 實驗一：未掛砝碼狀態 實驗二：在平衡翼同一位置掛不同重量重物之測試。 實驗三：平衡翼不同位置掛等重重物測試。 (一)兩平衡翼的夾角為180度、120度、90度、75度、60度時，分別調整平衡鳥身體和嘴部之夾角從水平向下傾斜 0度、30度、45度、60度、75度進行五次測量。 實驗一：調整兩平衡翼夾角，及身體為水平傾斜角度。 3.5cm (-2.8，-3.85) 1.4 2.8 20度 75度 120度 3.5cm (-2.4，-2.25) 1.1 2.4 30度 60度 120度 ╳ ╳ ╳ 1.1 ╳ 45度 120度 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 30度 120度 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 0 度 120度 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 75度 180度 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 60度 180度 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 45度 180度 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 30度 180度 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 0 度 180度 平衡能力(公分) 重心座標 b(公分) a(公分) θ 身體為水平傾斜角度 兩平衡翼夾角 2.5cm (-4.6，-2.24) 4 4.6 15度 75度 90度 4.5cm (-3.5，-3.73) 2.5 3.5 15度