必修部分学习范畴三-香港教育城.doc

 個案研究：  作者 許嘉文傳意設計及數碼媒體學系 項目統籌 李日全先生高峰進修學院高級訓練顧問 曾兆華先生高峰進修學院訓練顧問 本個案研究的版權屬於香港特別行政區政府 教育局所擁有。 本個案研究可供非牟利教育用途作自由複製複製? 版權所有 2010 職業訓練局高峰進修學院個案研究：?數碼視頻的發展（教師指引） 一般資料 科目： 設計與應用科技 級別： 中四至中六 學習元素： 知識範圍 過程 影響 必修部分：學習範疇價值與影響歷史與文化的影響 單元媒體素養 透過探究數碼視頻技術的發展，以探討模擬視頻與數碼視頻的差異和影響 通過探究和討論，以了解互動電視對社會的影響，如數碼鴻溝 小組討論及結果演示 了解新科技對生活質素的影響辨識數碼媒體傳意的特點 比較本地與市場的數碼媒體產品 從社會（包括文化及歷史）、經濟和科技角度，評鑑媒體事業發達的社會所面對的正反意見 個案研究：境 真實情境： 透過研究香港高清數碼電視（HDTV）廣播的發展，讓學生探討開發數碼媒體對社會的影響 課題涵蓋： 必修部分 學習範疇三 : 價值與影響 選修部分 單元二 : 創意數碼媒體  教學備忘 背景 科技的發展對現今社會造成巨大的影響，在過去十年間，互聯網的蓬勃發展令社會起了變化，影響著社會的各個範疇，包括金融界、人際關係、社會福利，以至我們的教育制度。同樣的現象也可能出現在其他科技的發展中?—?數碼視頻的發展，當中包括新的廣播制式（高清電視）及發布渠道（互聯網、流動電話、互動電視等）。 簡史：從石洞壁畫到視頻 位於法國西南部的拉斯考克斯（Lascaux）有一組石洞，因其中的石洞壁畫而聞名。這些壁畫估計有一萬六千年歷史，主要繪畫大型動物的真實形像。拉斯考克斯於1979年被聯合國教科文組織列入世界遺產名單中。 從圖像到影片 在電影發展的初期，影片是由一位人士及幾位助手所製作的。當時的影片每一個鏡頭包含一個動作，最終的影片會以特製的機器（例如Kinetoscope）播放。在頭十年，技術急速發展，在大公司的注資下，發明者能製作維時數分鐘包含多個鏡頭的影片。 另一先驅 — Lumière兄弟 另外兩位電影製作的先驅是Lumière兄弟：Auguste Marie Louis Nicolas（出生於1862年10月19日，Besan?on，法國；去世於1954年4月10日，里昂）及Louis Jean（出生於1864年10月5日，Besan?on，法國；去世於1948年6月6日，Bandol），他們是最早期的電影製片人之一。第一次的電影公開放映於1895年在巴黎舉行，這次締造歷史的公開放映展示了十部短片，每段片所用的膠片長17米，用手搖的方式通過投映機播放，約長46秒。 Lumière兄弟的電影的廣告海報，正展示一著名喜劇 (LArroseur Arrosé, 1895) 圖片來源：/exhibits/archives/movies/movie_theatres_p.html 電視視頻 教師指引：供學生使用的附加資料 首次電視廣播 常規電視首度於1928年在美國開始廣播，Jenkins電視公司在美國獲得首張商業電視牌照，並開設第一座電視廣播站，命名為W3XK。然而，該公司於1932年遭清盤，其資產由另一家公司所收購。 數碼視頻 數碼視頻是歷史上兩種重要技術結合發展而成的： 建基於波形的電視、電影及錄像，或稱為模擬技術。 自托馬斯愛迪生發明的第一部相機，模擬格式便開始被應用，即利用膠卷來記錄及展示影像。把膠卷及模擬視頻（例如錄影帶）形容為模擬，是因為它們利用化學反應及電子訊號的物理表徵來記錄影像。賽璐珞膠片使用染料的化學反應來記錄影像，而模擬視頻是把持續改變的電壓起伏的訊號，記錄在磁帶或其他媒體上。在視頻中，電壓的改變會被轉化為圖片或聲音資訊。 數碼是現代的電腦處理資料的方式，把資料數碼化的過程中，包括圖片的資訊會被轉化為一連串的0及1。70年代末到80年代初，出現了數種視頻製作設備，例如數碼視頻效果裝置。它們把輸入的標準模擬視頻數碼化，以修正或增強視頻訊號，或處理視頻及為視頻加上效果。 媒體界的巨頭新力公司在1986年推出新力 (Sony) D-1格式，使數碼視頻首次廣泛應用於商業媒體創作行業。這種格式以數碼形式，而非高頻模擬形式，記錄不經壓縮的標準清晰度色差視頻訊號。 新力 D1錄影機（來源：www. W） 在1996年，另一種消費數碼視頻格式DV錄影帶被推出市場，簡化了剪輯的過程，並容許非線性的剪輯系統完全在桌面電腦上運作。  學習活動 示範： 學生應對以下的影像記錄媒體進行探究，並告訴我