从毕业实践考察看临床药学专业教育与合格临床药师目标的差距.pdfVIP

S 34 Chin JPharmacoepidemiol2007，V01．16，Suppl ·论 坛· 从毕业实践考察看临床药学专业教育与 合格临床药师目标的差距 ／ 汪艳① 黄昌全① 张忠义① 王勇① 关键词 临床药师；专业教育 中图分类号：R97 文献标识码：A 文章编号：1005—0698(2007)增一0034—02 临床药学是药学专业的新兴学科．虽然国内开展时间不 为“要做什么?”和“为什么?”。回答内容分为三类：不是很清 长，但其本身的工作性质和服务特点已经越来越受到来自患 楚、处方分析、实验室技术。选择进行处方分析的原因为参 者、医师和管理者的普遍认可和欢迎，临床药学专业药师成 照以往毕业学员的论文内容；选择进行实验室研究课题的原 为从社区到医院必可少的一线技术人员。但按照能够满足 因为兴趣方向。均未体现出他们应有的l临床药学专业意识， 一线临床服务需要的专业水平来衡量，达到此标准的合格临 由此可以反映出学员的专业目标培养还远远不够。那么，一 clinical 床药师(qualifiedpharmacist．QCP)目前尚为数不旦进入工作岗位，就不可能准确备战于实际工作，人手也会 多‘1～“。 比较盲目，增加工作单位的培训负担和时间，不利于其个人 高等院校临床药学专业教育是f|缶床药学学科发展进步， 和相关教育部门的专业形象。 2．2 缺乏患者服务意识 提供QCP后备军的必由之路[2“]。但由于国内教育开展时 间不长．从设计者、管理者到教师．各方面都处于探索阶段。 临床药学的日常工作无论是临床查房，还是病例药疗分 由其制定的系统教育培养方案是否合理，大的方面关系到 析．甚至到医护人员提出的各种药物相关的问题咨询，都紧 QCP的合格人才培养和持续保障，小的方面直接关系到受教 紧围绕着为患者服务这一中心。因此．患者生命安全至上的 育学员的个人事业是否会被社会接受。随着越来越多学员 观念意识应牢固培养和树立，其程度应不亚于医学生。在为 的毕业、上岗，目前有关教育是否逐渐形成了合理的配套培 学员们安排的日常工作体验过程中，我们将一些比较简单的 养方案呢?实践是检验真理的唯一标准．更何况l临床药学学 信息搜集方面的工作交付学员执行，如一些特殊药品统计 科本身的特殊性，所以，检验临床药学教育效果的有效方式 等。在将工作流程说明，笔记成文以进一步方便明确执行， 是将学员放在临床服务一线，考察其实践能力和潜力。学员 并反复讲解．得到学员表示理解和明白如何操作并在带教老 实习阶段正是开展这一考察的最佳时期。本单位长期开展 师的观察下可以进行既定操作的反馈之后，我们在约定的结 临床药学服务工作．是临床药学专业实习带教点。本文对临 题时间．发现一半数量的学员不能按照规定的时间、指标项 床药学专业本科学员在实习点开展毕业实践的全过程表现， 目、规定内容完成任务。表现在：私自修改或缩减工作内容 对照实际工作要求．进行了直接观察。特将其中有关不足报 或直接提出因工作任务“简单枯燥”“好烦”所以不愿完成。 告、分析如下，并提出相应的对策思路，希望可以为临床药学 我们分析，学员潜意识中把以上任务当作学校里的作业，没 教育机构深入学科建设提供有益的提示和借鉴。 有意识到在实际工作中，临床药学工作由于其会对患者治疗 l 考察背景 产生直接影响．因而必须同医院的其它医疗行为一样严格遵 实习学员为临床药学本科4年制学生。带教药师为硕、 守既定的规范原则，不允许有任何擅自变动。因此，我们认 博士学位的中职或以上的QCP担任，均从事一线临床药学 为患者服务意识还远未在临床药学习实习