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沧州市颐和中学初二物理导学案 2015-2016学年第一学期 第 2 号 课题 §1.1长度和时间的测量 课时 　2-1 作者 物理组　 使用时间 　 姓名 　 班级 　 评价 　 【学习目标】 1、知道长度的基本单位、常用单位以及换算关系； 2、会使用适当的工具测量长度； 3、体验通过日常经验或自然现象粗略估计长度的方法；帽子的AB长还是CD长？中心的两个圆哪个面积大？你的感觉可靠吗？如何准确的知道长短和大小呢？在国际单位制中，长度的基本单位是?????，其符号是????? 3. 小试牛刀：（1）1km= m 1m= dm 1dm= cm 1cm= mm 1mm= μm 1μm= nm （2） 一根头发丝的直径约8.2微米，合________米；万里长城约6700千米，合_______厘米；一张纸的厚度为71微米，合________毫米． （3）一名粗心学生记录中忘记写上单位，下列记录结果单位应该是的数据是（??? ） ? A．一位学生的身高为16．3?B.一枝新铅笔的长度为0．175 ? C．一本字典的厚度为3．5? D.一枚壹元硬币的厚度为1．9在生活和工作中经常进行估测。以下估测比较接近实际的是A．学生课桌的高度大约在1.2m~1.5m之间B．一百元人民币的长度约15cm C．这张试卷的厚度大约为2cm D．新的2B铅笔的长度为30mm⑴、找出零刻度处，看一看它的量程（即测量范围）是多少？ ⑵、你的刻度尺分度值（即相邻两条刻度线之间的长度）是多少？ ⑶、用你的刻度尺测一测物理课本的长度和宽度，记录在下面。 2、阅读12页的实验“用刻度尺测量长度，请你写出正确使用刻度尺的几个要点？ ⑴.“选”：根据__________选择刻度尺。 ⑵.“观”：使用刻度尺前要观察它的_________、___________、________。 ⑶.“放” _______刻度线对准被测物体的一端，有_________的一边紧靠被测物体且与被测边保持 ，不能____________。 ⑷.“看”：读数时视线要与尺面垂直即______________。 ⑸.“读”：在精确测量时，要估读到分度值的__________位。 ⑹.“记”：测量结果由_________、___________和_____________组成 。 3、小试牛刀：（1）四位同学分别用同一把最小刻度为毫米的刻度尺测量同一支铅笔的长度，记录的数据如下，其中错误的是（ ） A、171.2mm B、1.712dm C、0.172km D、1712m （2）如图所示，物体A的长度为__________cm。 （3）测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败。在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项（　　）A．测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具B．测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求C．测量前要观察零刻度，以确定是否有零误差D．测量前上述三种做法都是必要的 课题 §1.1长度和时间的测量 课时 　2-2 作者 物理组　 使用时间 　 姓名 　 班级 　 评价 　 【学习目标】 1.学会用特殊的方法来测量物体的长度 2.知道时间的基本单位、常用单位以及换算关系； 3.会使用适当的工具测量时间； 4.体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间的方法；6min = ___________s? =??_________?h； 右图停表的读数为__________________。 探究六：误差 1.定义：________________________________________ 2.误差与错误的区别：______________________________ 3.减小误差的方法：________________________________ ☆【感悟与收获】 这节课我知道了： 。 我认为本课的重点难点是： 。 3