体育科学研究方法课件.ppt

?简洁：就是名称不能太长，能不要的字 尽量不要，一般不要超过20个字。 醒目：就是课题研究的切口适宜、新颖， 使人一看就对课题留下深刻的印象。 《打破人为设置的壁垒 软化学科界限》 切忌盲目追求新颖： 问题： 第一：课题需要解决的问题不明确， 含糊不清。 例：学员实例 “关于开展信息技术教学有益于增强教育事业心的研究” 《在科学探究中创新实验方案》 问题： 第二：课题名称外延太长 例：1、“体育课堂教学中实施素质教育的研究” —范围太大，无法操作。 2、 “小学体育教学中学生的创新精神与实践能力的培养研究” “科学教材与研究性学习能力培养的研究” —同时出现两个研究中心，课题研究大忌。 问题： 第三：题目过长，罗嗦。 例：“改变体育教学内容的呈现方式，促进教师教学方式、学生学习方式、师生互动方式的根本性转变”实验研究方案 问题： 第四：课题名称不是方案设计名称， 而是撰写论文的名称。 例：《运用现代教育技术 开发学生智能》. 《优化课堂教学结构 促进学生自主发展》 《网络教育资源的优化利用》 《探究是学生学习科学的主要途径》 作业课题名称实例分析 1、《信息技术与体育课程整合实验方案》 2、《体育课的快乐教学》课题研究方案 3、《课题研究方案》 4、《如何解决“新课标”下小学体育教学中存在的问题》 5、《小学生体育创新精神与实践能力的培养》 6、《体育锻炼 提高小学生自理能力》 7、《校本教研的研究》方案 8、《体育教学中如何激发学生的学习兴趣》 9、《引导发现法课题研究方案》 10、《愉快体育教学研究实验方案》 一 问题的提出 表述清楚两层意思： 1、背景介绍：说明问题提出的依据，课题产生的来源。 2、该课题的研究目的、意义，明确点出研究目的，指出研究意义。 为什么要选择这项课题进行研究？ 背景介绍 现实依据（背景） 相关的研究现状 理论依据（背景）： 以上背景介绍，不必面面俱到，根据研究课题产生的具体情况而有所选择。 问题由什么理论引出，根据什么理论提出本课题 问题是针对教育教学实践中的什么现状提出的，本课题是否反映了现实教育实践、教育改革中需要解决的问题。 ①别人是否进行过同类或相关课题的研究？取得了哪些成果？ ②存在的主要问题？有什么问题还没有进行研究或有待于进一步去研究？ ③本课题和别人已经或正在进行的同类课题在研究的依据、目标、范围、对象、方法等方面有什么不同？ 研究目的、意义 目的： 表明试图解决什么问题，预期的效果是什么；想得到什么认识，提练什么规律、原则、方法等。 意义：研究的问题在现 实教育教学实践中存在的影响，解决后的作用。 二、课题的界定与理论依据 （1）课题界定：对课题名称中所涉及的新概念及内涵进行界定和说明。 例如：农村小学体育课中家庭资源的利用与开发的研究 资源: 家庭资源: 开发: 利用: 小学: （2）理论依据： 要求：（1） 少而精 （2） 针对问题 （3） 能指导操作 ????? （4） 表述简明、准确，有具体贯彻 要点，理解和把握。 防止搞成 目录式，似贴标签。 问题案例： “小学体育课堂教学时效性的研究”中的理论依据这样写的： 1、认知主义学习理论 2、建构主义学习理论 3 、行为主义理论 4 、群体动力理论 分析问题： 1、装点门面 2、机械搬用 3、大而空洞 4、指向不明 3、研究的目标及研究内容 3、研究的目标及研究内容 　 （1）研究的目标 课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题。 相对于目的和意义而言，研究目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。 优秀案例： （1）研究的目标 课题：《小学生自主管理教育研究》 研究目标： 1、通过研究，能够正确认识班级管理中学生自主管理这一概念，探索小学生自主管理的班级管理模式，并能制定出学生自主管理意识和能力的评价体系，对生生及班级的发展规律有更清楚的认识。 2、通过研究，使学生在班级的自主管理活动中发展自我意识，初