信息技术课：让变得图文并茂课件.pptVIP

《让板报变得图文并茂》教学设计 教学分析：山东省初中信息技术一年级下册第五课；主要内容是图片与艺术字的插入与调整 学习者分析：初中一年级，已初步掌握word操作，前几节课学习了word文档的修饰及版面设计。 教法设计：任务驱动法为主，讲授法为辅 学法设计：学生自主探究，教师给予适当引导 教学素材：学生导学案、课件、图片素材、文本素材 教学环境：计算机网络教室 教学情境：一人一机，两人一组 让板报变得图文并茂 给你的文档化妆 温故而知新 用word写作文 ，智能ABC输入法输入状态的切换 学会了输入双字词组、多字词组；学会了使用隔音符’。 Word文档修饰：字形字体设置字体的动态效果 文档排版：文字对齐方式，段落调整。 学习方法小结：鼠标指针指向按钮，探索它的作用；解决问题可以通过菜单栏、工具栏 千秋无绝色，悦目是佳人；倾国倾城貌，惊为天下人！ 丹唇外朗，皓齿内鲜，明眸善睐，靥辅承权 修饰让她们更美丽 美丽源于发现 适当修饰让美更美 文字与图片相辅相成 文档修饰后——图文并茂 小狮子爱尔莎节选.doc 经过 “化妆”后： 小狮子爱尔莎修改后.doc 合作让我们更好地成长 根据导学案： 学而不思则罔，思而不学则殆（导学案） 挑战一：完成图片的插入 挑战二：对图片进行调整 挑战三：插入艺术字并调整艺术字 学有所思，学有所获 图片的来源：文件，剪贴画 图片的调整：选择后，拖动改变位置，调整大小；通过弹出的“图片”工具栏调整图片的亮度颜色等 艺术字插入调整方法与图片的操作相似 难点：图文混排时，“衬于文字下方” 要对图片或文字进行调整 敏而好学.学而时习 小试牛刀： 将上几节课你的作文化妆一下。 学无止境 课后小练习 运用所学word的知识 做板报（主题内容自由选择） 要求：图文并茂 * 继续学习 见贤思齐，见不贤而内自省 *