2014届高考历史一轮复习指导课件 选修1第3讲欧洲宗教改革和穆罕默德#8226;阿里改革(人教版).pptVIP

2014届高考历史一轮复习指导课件 选修1第3讲欧洲宗教改革和穆罕默德#8226;阿里改革(人教版).ppt

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一、欧洲宗教改革 1.背景: (1)必要性:天主教会的封建统治阻碍了资本主义的发展。(根本原因) ①经济上:占地征税搜刮钱财。 ②政治上:教权大一统,干涉各国内政。 ③思想文化上:垄断教育,钳制思想,打上深深的宗教烙印。 ④社会生活上:教会的影响贯穿整个社会。 (2)可能性 ①经济上:西欧资本主义的产生和发展。 ②政治上:西欧民族国家的发展要求打破中世纪天主教会“一统天下”的局面。 ③思想上:“异端”运动的奠基和推动;文艺复兴运动的影响。 2.内容 3.作用 (1)沉重打击了天主教会,瓦解了罗马教廷在欧洲的封建大一统神权统治。 (2)确立了适应民族国家和资本主义发展的基督教新教派。 (3)从更广泛的社会层面和更深刻的心灵角度解放了人们的思想。 (4)促进了欧洲民族意识的高涨和民族国家的发展。 (5)促进了欧洲资本主义的发展,推动了欧洲从封建主义向资本主义过渡的历史进程。 马丁·路德代表德意志民族和新兴资产阶级的利益,一方面反对罗马教皇,有利于唤醒德意志民族的民族意识;另一方面又能激发资产阶级反封建的斗志,所以马丁·路德宗教改革顺应了历史发展潮流,并产生了广泛影响。 二、阿里改革 1.历史背景 (1)国内 ①政治方面:处于奥斯曼帝国的控制之下,不同政治集团之间争权夺利,导致埃及社会处于动荡不安的政治局面之中。 ②经济方面:埃及盛行包税制,农业破坏严重;同时手工业、商业日趋凋敝。 ③阶级关系方面:农民和城市平民进行各种形式的斗争,阶级矛盾尖锐。 (2)国外 ①英法展开对埃及的争夺,阿里建立穆罕默德·阿里王朝,虽然把英法赶出埃及,但埃及随时面临着西方殖民入侵的威胁。 ②西方资本主义国家向埃及倾销商品,使埃及形势进一步恶化。 2.内容 (1)经济方面:发展机器工业,创办近代工厂 ①培养本国技师,学习西方先进技术。 ②以军事工业最为重要,同时发展民用工业和农副产品加工工业。 ③采用行政手段保护民族工业的发展。 (2)政治方面:加强中央集权 ①改革行政制度:在中央设立高级国务会议,简化地方行政机构。 ②大力压制马木路克势力,整顿社会治安,消灭盗匪。 (3)军事方面 ①创办步兵学校,培养军官,扩建军营,招募士兵。 ②大力发展海军,建立了地中海舰队和红海舰队。 (4)外交方面:向外扩张,企图建立以埃及为中心的阿拉伯大帝国。 3.评价 (1)进步性 ①经济改革使民族工业获得前所未有的发展。 ②政治改革完善了行政机构,整顿了社会秩序,强化了中央集权。 ③军事改革使埃及成为地中海东部海军力量最强大的国家。 ④外交改革使埃及逐渐摆脱了奥斯曼帝国的殖民统治。 (2)局限性 ①经济改革出现了资金匮乏和管理不善的问题。 ②军事改革和对外战争加重了人民的苦难。 (3)总评:穆罕默德·阿里改革虽然昙花一现,最终失败,但其实现了国家的安宁和统一,并使埃及走上了漫长的现代化道路,推动了埃及历史的进步。 阿里改革失败的原因 ①根本原因:阿里改革是在资本主义发展成为世界潮流的时代背景下进行的,但其改革并未从根本上触动封建制度,失败是必然的。②主要原因:改革给人民带来灾难。为了对外战争,阿里不断征收重税,并强制人民参军,激化了阶级矛盾,激起了人民的反抗。③欧洲列强的破坏。阿里帝国的建立,引起欧洲一些列强的嫉恨,他们想方设法破坏改革。 1.原因 (1)15、16世纪间,德意志经济有了显著发展,一些工业部门出现了资本主义的生产关系,但是没有形成统一的国内市场,德意志经济上的分散影响了政治上的统一。 (2)中世纪以来的割据局面依然存在,政治上的分裂便利了天主教会的勒索。德意志是受罗马教会压榨最严重的地区,素有“罗马教皇的奶牛”的称号。摆脱教会的压榨和束缚,成为德意志发展资本主义必不可少的条件。 (3)教廷对德意志的剥削引起了德意志贵族的仇恨,从而激发了他们的民族意识。 (4)罗马教廷还时常干预德意志的政治,竭力维持其分裂割据的局面。 2.实质:宗教外衣掩盖下的反对封建统治和罗马教皇神权统治的政治运动。 (2013·厦门联考)阅读下列材料,回答问题。 材料一 谁若杀害了父母、兄弟、姐妹、妻子或其他任何一位亲属,只要交纳5~7枚金币,便可以洗净罪恶了。 ——赎罪券价目表 材料二 28.很显然,当钱投入钱柜中叮当响的时候,增加的只是利得心和贪欲心。至于代祷之是否有效,完全只能以上帝的意旨为转移。 36.每一个基督教徒,只要感觉到自己真诚悔罪,就是不购买赎罪券,也同样可以得到赦罪或全部免罚。 ——马丁·路德《九十五条论纲》 (1)概括欧洲兴起宗教改革运动的根源。 (2)总结马丁·路德的思想与天主教学说有何不同。 (3)分析马丁·路德“九十五条论纲”的实质和意义。 (4)概括马丁·路德宗教改革的实质。 解析:本题考查学生的分析、综合、概括能力。

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