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研修日志：提交数 237 评论数 76 班级推荐数 34 培训总结：提交数 42 评论数 11 班级推荐数 0 作业：提交数 103 评论数 36 班级推荐数 17 论坛研讨：发帖数 403 回帖数 1734 精华贴数 4 创新性成果：提交数 19 评论数 12 班级推荐数 1 班级学习简报：发布数 2 评论数 7 提交者： 程彬 ?（提交时间：? 2012-10-30 15:53:26） 内容 解决问题的设想与主要内容 填报要求 通过培训要解决的主要问题 ?如何在新课改背景下上好地理课？ 1、对拟解决问题的概括表述 2、是来自实际教学中的突出问题 3、内涵明确边界清晰 问题生成过程反思、原因分析及本次解决问题思路 ?在地理教学新理念的指导下，必须认真践行新课标提出的要求，由以前的课堂教学关注“怎么教”的问题，转变为新课程理念下的课堂教学更多关注“怎么学”的问题。在实施地理新课程中，教师要把新课程理念融入自己的教学风格中，体现在教学行为中。现在就如何在新课改背景下上好地理课，谈谈我的看法: 一，落实三维目标 二、 合理利用现代教学手段从事教学。 三，灵活运用教材内容，激励学生自主探究 四、 转变学生的学习方式 五、注重学习“生活中的地理” 1、问题产生的时间、程度及教学障碍 2、问题产生的原因分析 3、此前解决问题的尝试及未能如愿解决的原因 4、解决问题思路明确 此次问题解决的预期目标 能够在地理课堂中体现老师为主导学生为主体的现代试教学，以达到本节课的三维目标，激发学生学习地理和热爱地理科学的兴趣，渗透学生的爱国主义情怀。 1、对核心问题解决的预期目标 2、相关问题解决的预期目标 3、标志问题解决的物化成果 解决问题的路径、计划与举措 ??在新课程背景下真正上好一节地理课需要一个长期复杂的过程，需要教师长期地实践，不断总结经验，研究实施策略，力争使自己的教学水平有更大的提高。地理课程资源是丰富多彩的，地理教材不是学生获取知识的唯一途径。在课堂教学中，教师要充分结合学生的生活实际，提高学生的学习兴趣，使学生能够积极参与。 1、如何利用预设课程、专家引领、校本研修及岗位实践 2、结合培训周期的问题解决计划、安排 3、体现特色与个性的实践策略 其它 ?教师注意激发学生学习地理的兴趣，也是教学过程需要达到的一个目标，兴趣是最好的老师，所以在地理课堂中能激发学生的这种兴趣，也是课堂成功的一部分 ?以上栏目未能涵盖的其它设想 商务星球版七年级上册第三章第一节 《海陆分布》教学设计（第一课时） 提交者： 潘彩云 ?（提交时间：? 2012-11-4 19:49:50） 一、教学目标： 1、知识与技能目标 ?运用地图和数据说出地球海表层海陆分布的特点及海陆面积的比例；能在地图上判别大洲、大陆、岛屿；运用世界地图说出七大洲的分布及期界线； 2、过程和方法目标 根据教学进度的需要，设置一些富有启发性的问题，尽可能给学生提供动脑、动手、动口的机会，发挥教师主导作用，体观学生主体地位。 3、情感态度与价值观目标 通过对地球表面的认识和地球的名称“地球”与“水球”的讨论，培养学生的科学兴趣、热爱科学，积极探究自然界奥秘的精神。 二、重点-难点 重点：1、地球表面海陆面积比例。 ??? 2、七大洲的名称和分布；四大洋的名称和面积比较。 难点：认识七大洲的轮廓及七大洲位置的确定。 三、学情分析： 七年级的学生在小学中已学过一部分地理知识，所以对本节课的内容并不陌生，但学生在学习方法、学习习惯、认识等方面都存在着不足。所以要充分利用课件的直观性和电脑游戏的趣味性来设计学生活动，通过亲自拼图激发学生参与，培养学生读图分析能力和合作意识，并指导学生归纳记忆地理事物的空间分布的方法。 四、教学方法： 1、直观教学法。 2、读图分析法。引导学生读图、析图，提高他们的观察能力，学会利用地图分析问题和解决问题的能力。 3、游戏活动。引导学生进行角色扮演，体验解决问题的成就感。 4、引导学生在自主学习的基础上互相讨论，相互合作，在合作中学习，在合作中求进步，从而培养学生的合作意识。 五、教学准备： 1、自制多媒体课件； 2、用彩色硬纸板自制各大洲轮廓图、磁铁7块 六、教学过程: 教学流程 教学内容 设计意图 导入新课 展示图片：以太空为背景的组合了加加林以及能明显表现海陆轮廓的地球图。 教师：俗话说：“退一步海阔天空”。是希望能给人们学会忍让，有海洋和天空一样宽阔的胸怀，大家想不想知道天空有多大？海洋有多宽吗？地有多大？ 学生：想 教师：那好，今天，我们来学习地