2015年高考化学一轮总复习 第一单元 第1节 物质的量 气体的摩尔体积配套课件.pptVIP

气体体积的测定 1．实验原理：对于难溶于水且不与水反应(或无法用试剂 直接吸收)的气体(如 H2、O2 等)通常采用排水量气法测量它们的 体积，根据排出的水的体积来确定气体的体积。 2．量气装置： (1)间接测量法。如下图装置是通过测量气体排出的液体体 积来确定气体体积。 (2)直接测量法。如图 A、B、C、D、E 均是直接测量气体 体积的装置。测量前 A 装置可先通过调整左右两管的高度使左 管(有刻度)充满液体，且两管液面相平。C 装置则是直接将一种 反应物置于倒置的量筒中，另一反应物置于水槽中，二者反应 产生的气体可以直接测量。 A B C D E 装置 D：用于测量混合气体中被吸收(或不被吸收)的气体的 体积数。读数时，球形容器和量气管液面相平，量气管内增加 的水的体积等于被反应管吸收后剩余气体的体积。 装置 E：直接测量固液反应产生气体的体积，注意应待恢 复至室温后再读取注射器中气体的体积。(一般适合滴加液体量 比较少的气体体积测量) 【例3】某研究性学习小组欲测定室温下(25 ℃、101 kPa) 的气体摩尔体积，请回答以下问题。该小组设计的简易实验装 置如下图所示： 化膜的镁条，并系于铜丝末端，为使 HCl 全部参加反应，a 的数 值至少为________；④向广口瓶中装入足量水，按如上图所示连 接好装置，检查装置的气密性；⑤反应结束后待体系温度恢复到 室温时，读出量筒中水的体积为 V mL。请将上述步骤补充完整 并回答下列问题： (1)用文字表述实验步骤④中检查装置气密性的方法 ： ____________________________。 (2)实验步骤⑤中应选用________(填序号)的量筒。读数时除 恢复到室温外，还要注意____________________。 A．100 mL B．200 mL C．500 mL 　　该实验的主要操作步骤如下：①配制100 mL 1.0 mol·L－1的盐酸溶液；②用________(填仪器名称并注明规格)量取10.0 mL 1.0 mol·L－1的盐酸溶液加入锥形瓶中；③称取a g已除去表面氧 (3)若忽略水蒸气的影响，在实验条件下测得气体摩尔体积 的计算式为 Vm＝________，若未除去镁条表面的氧化膜，则测 量结果________(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。 　　解析：②量筒的精确度是0.1 mL，故应用10 mL量筒； ③因HCl的物质的量为0.01 mol，由反应Mg＋2HCl===MgCl2＋H2↑知，HCl可与0.005 mol Mg完全反应，为保证HCl完全反应，故镁应不少于0.005 mol×24 g·mol－1＝0.12 g。(1)本装置可与初中化学制氢气的装置相联系，用微热的方法检查装置的气密性。(2)实验中产生的气体在标准状况下的体积为0.005 mol×22.4 L·mol－1＝0.112 L＝112 mL，考虑到室温时气体的体积稍大些，再考虑通常仪器规格应略大且越接近，误差越小， 第一单元 化学计量在实验中的应用 第1节 物质的量 气体的摩尔体积 1．了解物质的量的单位——摩尔(mol)、摩尔质量、气体 摩尔体积、阿伏加德罗常数的含义。 2．根据物质的量与微粒(原子、分子、离子等)数目、气体 体积(标准状况下)之间的相互关系进行有关计算。 ◎ 回归教材 ◎ 一、物质的量(n) 1．概念：是用来表示______________________的物理量， 其单位为摩尔，符号为 mol。 一定数目的粒子集合体 2．使用“摩尔”时必须指明物质微粒的名称、______或 _________。 符号 化学式 Cl－，含有18mol电子，17mol质子。 (1)物质的量是一个专用名词，在表述时不可增减，不能将 其理解成“物质的数量”或“物质的质量”。 (2)物质的量的单位是摩尔，只用于表示微观粒子的多少， 不能量度宏观物质。在使用“摩尔”表示物质的量时，应用化 学式具体指明粒子的种类。 (3)对于用化学式表示的微粒，还应明确微粒间的内在联 系。如1 mol H2O，含有2 mol 氢原子和1 mol 氧原子。再如1 mol (4)在化学方程式中，化学计量数之比等于其对应的微粒数 之比或物质的量之比。 1．国际上规定，1 mol_________所含有的微粒数与0.012 kg 12C 所含有的碳原子数相等，叫做阿伏加德罗常数。实验表 明，0.012 kg 12C 所含的碳原子数约为____________ ，通常用 2．物质的量(n)、阿伏加德罗常数(NA)与微粒数(N)之间的 阿伏加德罗常数与 6.02×1023 不能等同，阿伏加德罗常数