基因传递课件.pptVIP

IF语句的应用 基因经精子或卵细胞的传递 赣州市黄金中学 何贵梅 说课内容 教材分析 1 教学方法 2 教学过程 3 1.1 教材地位和作用 《基因经精子和卵细胞的传递》是人教版《生物学》八年级下册第七单元第二章《生物的遗传和变异》第二节《基因在亲子代间的传递》的第二块内容，目的要让学生理解基因随染色体的传递规律从而理解生物的遗传和变异这一核心概念。这部分内容是在学习了基因的本质，明白了成对基因位于成对染色体上这些知识后要学习的内容，这部分内容的学习也是为下一节《基因的显性和隐性》做知识准备。所以在教材中起着承上启下的重要作用，同时也是中考必考内容。 1.2 教学目标 教学目标 理解并掌握基因在从亲代传递给子代的过程 1.3 教学重难点 教学重点 教学难点 减半的染色体不是任意一半，而是每对染色体中的一条进入到生殖细胞 理解并掌握基因传递的规律 1.4 教材处理 1、把基因传递转换为探讨染色体传递的方式，把抽象的知识具体化。 教材处理 2、把图片转换为多媒体动画效果来展现基因在亲子间的微观动态的传递过程，更加的形象生动，帮助学生理解。 4、我还增加使用了人的两对基因随两对染色体传递的遗传概念图来归纳教学难点，帮助学生理解。 3、针对减半的染色体不是任意一半，而是每对染色体中的一条进入到生殖细胞这一教学难点，我采用了几双大小不同的筷子来做类比，上面贴上基因标签来模拟基因随生殖