高年级国语科教学流程1001015（与怡秀老师讨论1001013後）.doc

高年級國語科教學流程：100/10/15（與怡秀老師討論100/10/13後） 課 前（師生共同備課） 上 課 課 後 檢核 內 容 檢 核 內 容 檢核 內 容 □ ㄧ.課文提問（簡答） □ □ 二 節 課 ㄧ.朗讀全課課文 二.逐段朗讀（兩次以上）、講解 □搭配提問單講解課文 □教師書寫 ㄧ.課文段落、句型整理，歸納概念、上位詞……。 （黑板中間） 二.整課結構一段一段寫出 （師：黑板右；學生：課本標題下） □同時教語詞 ＊由上下文推論意義 ＊已查解釋 ＊例句說明 （□同時教標點） （□同時教修辭） □ □ ㄧ 節 課 ㄧ.習作討論 二.補充資料討論、整理 □ 二.語詞銀行 □ 三.生字語詞習寫（批改完指出錯誤較多處） □ □ ㄧ 節 課 □ 三.全課架構、寫作技巧 四.摘大意（一段） ＊放聲思考 ㄧ. 刪句子： （一）找出有幾個句號、六大句式 （二）句子：頭、身體、補語 （三）辨別：概念、事實、舉例、 補充 二.語詞歸納 三.選擇或創造主題句 四.潤飾書寫 五. 找主旨（讀者文本互動論） □ □ ㄧ 節 課 三.課後提問 回答（書寫） 四.小考 □ 四.抄、查解釋寫在課本上（不用抄的先刪去、補上要查的） ＊補上的找例子（師、生共同） □ 五.找出不了解的 □ 五.作文 （三至四課一次） □ ㄧ 節 課 六、句型練習（用當課新詞書寫）