6585-小学-美术-三年级-韦徽-广西柳州市潭中路小学.docVIP

姓名 韦徽 学校 广西柳州市潭中路小学 学科 美术 课题名称《18电脑美术——画“花布”》 教材版本 人教版 年级 小学三年级 《18、电脑美术——画“花布”》 教材分析 本课选自九年义务教育小学人教版美术三年级上册第18课《电脑美术——画“花布“》,属于“造型?表现—设计?应用”领域范畴。 本课处在小学电脑美术课中级阶段，是在低年段认识电脑绘图软件，掌握复制和粘贴操作，认识二方连续纹样的基础上编排的。 教材的要求是认识最简单的散点式四方连续纹样，—因为四方连续纹样是一个单位纹样向上、下、左、右四个方向反复、连续、循环排列产生的纹样，具有节奏均匀、韵律统一、整体感强的特点。四方连续纹样分为散点式、连缀式、重叠式，散点式四方连续纹样具有均匀整齐、有规则的特点。教材还要求学会用电脑绘图软件设计出有节奏美感的“花布”，感受电脑绘画便捷、有趣的特点，探索电脑美术学习的多样表现形式。中年段的它为后面高年段的“反色”、“版画”效果图设计和电子小报等的学习做了铺垫。 二、 学情分析 本节课要面对的教学对象是刚上三年级的小学生，他们的想象力与创造力非常丰富和活跃。二年级下学期，学生已掌握了二方连续的基础知识，具有初步美术鉴赏能力。 学生对四方连续纹样、单独纹样等美术概念的理解，以及要掌握散点式四方连续纹样的特点有一定难度，兴趣不高。 本课教材建议使用的Windows的画图软件在操作上有一定的局限性：如随意拖动图形、背景色透明处理等操作相对小学中年段的学生而言，较为繁琐，为此给学生制作花布、完成设计带来了不便，在一定程度上影响了学习效率。然而，图片任意叠加覆盖的特点，刚好弥补了Windows画图软件的劣势。因此，我不再使用Windows画图软件来教学，而是大胆尝试运用交互式电子白板软件进行教学，让学生更能感受电脑绘画便捷的特点。 三、教学目标 知识与技能： 1.初步认识散点式四方连续纹样和其均匀整齐、有规则”——我们对“三高”（高容量、高效率、高质量）的追求。 2．“单机版”的教学，不容易实现情感激励与学生的互动交往，但是采用交互式电子白板软件则能够快速展示学生的思维轨迹，把握学生的学习情况，实现对个性化学习的指导和激励。 3．随着信息化建设的普及和提升，电脑美术教材可适当增加比重，以更好地适应现代社会的发展。 2