1-绪论-动科讲解.ppt

1981年，首届国际《红楼梦》研讨会在美国召开，威斯康星大学讲师陈炳藻独树一帜，宣读了题为《从词汇上的统计论〈红楼梦〉作者的问题》的论文。他从字、词出现频率入手，通过计算机进行统计、处理、分析，对《红楼梦》后40回系高鹗所作这一流行看法提出异议，认为120回均系曹雪芹所作。 某医生安慰他的病人说：“你患了一种非常严重的病，患这种病的人只有十分之一能活下来，但是你不必担心，你到我这儿来看是十分幸运的，因为最近有九个患你这种病的人到我这来治疗，他们都去世了。 “赌徒误解”—波利亚 为什么要学习生物统计学？ 生物统计学是生物科学研究的基本工具 生物现象的特点： 变异性：个体之间存在差异 不确定性（随机性）：变异不能准确推算 复杂性：影响因素众多，有些是未知的 ? 常规的数学方法不能解决问题 几个基本概念 总体和个体 总体(population )：亦即全体研究对象所形成的集合。 个体：每个研究对象称为一个个体（研究单位、试验单位，unit）。 无论调查研究还是试验研究，大多都以识别总体为其目的。 * * 总体是数值的集合： 针对具体性状或者指标进行研究或者观测，用数值予以表示。 X * * 明确总体的内涵和外延，是进行统计学研究的第一要务。否则，就有可能出现两种问题：一是以偏盖全，以点盖面，夸大所得统计结论的应用范围；二是一叶障目、不见泰山，忽略其所得结论的广泛意义。 规定了总体的内涵和外延，从而也就规定了有关研究结论的适用范围。 * * 【例1】我们拟对中国2015级大学生的性别进行研究，则2015级的全体大学生即为研究对象，他们共同组成我们所研究的总体。每个大学生即为一个研究单位。 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 0 1 0 0 1…… 有限总体 离散总体 实在总体 【例2】我们拟对婴儿的出生重进行研究，则古今中外之所有婴儿即为研究对象，他们共同组成我们所研究的总体。每个婴儿即为一个研究单位。 2.55 3.75 4.05 4.50 5.00 3.27 2.65 2.89 3.79 3.66 3.05 3.14 3.45 2.89 3.11 3.26 3.55 3.41 4.25 …… 无限总体 连续总体 * * 【例3】假设我们开发出了两种新的饲料，欲比较其对育肥猪增重效果的差异，则存在两个总体，分别为吃食每种饲料的所有育肥猪。每头育肥猪为一研究单位。 0.940 0.744 1.049 1.255 1.240 1.347 0.563 0.953 1.219 0.783 0.862 0.662 0.631 0.804 0.845 0.576 0.886 0.919…… 1.284 1.164 1.218 1.182 0.890 1.065 1.424 1.244 1.368 1.101 0.946 1.518 1.295 1.155 1.301 …… 总体1：饲喂饲料1的所有动物的日增重 总体2：饲喂饲料2的所有动物的日增重 潜在总体 【例4】假设我们拟研究荷斯坦奶牛最高日产奶量与305d产奶量，则所有泌乳期的荷斯坦奶牛即为研究对象，它们共同组成我们所研究的总体。每头泌乳期的荷斯坦奶牛为一研究单位。 一个总体的两个方面 二维总体 * * 总体的类别 ?离散总体与连续总体 如果总体变量X属于离散型的变量，即其只能取个别值，且这些值不连续，则总体属于离散总体。 例1中的总体即为离散总体，因为X只能取0、1两个值。此类总体所考察的性状多为质量性状，例如花色、冠型、血型、有病无病等等。 * * 如果总体变量X属于连续型的变量，即其在一定范围内可取任意一个值，则该总体属于连续型的总体。 例2中的总体即为连续总体。此类总体所研究的多为数量性状，故经常要用度量衡予以度量，例如体高、体重、血压等等。 * * 如果一个总体中有有限个个体，则其属于有限总体。 例1中的总体即为一个有限总体，因为中国2015级大学新生数是有限的。 如果一个总体中有无限个个体，则其属于无限总体。 例2中的总体即是一个无限总体，因为婴儿可以说是前有古人、后有来者。 ?有限总体与无限总体 * * ?实在总体与潜在总体 如果一个总体已经存在，则其属于实在总体。调查研究所涉及的总体多为实在总体。 例1中的总体即为一个实在总体，因为中国2015级大学新生是已经存在了的。