冷水滩区民办幼儿园专业发展现况3.docVIP

冷水滩区民办幼儿园专业发展现况 近几年来，公立幼儿园通过教育科研、园本培训等各种途径，不断的促进教师专业化成长。然而，民办幼儿园教师的专业成长发展较慢，力量弱小，缺乏应有的竞争力。根据幼儿教师专业发展的内涵，本部分将对民办幼儿园教师的教育信念、专业知识、专业能力、自主专业发展意识和行为、园所文化等方面进行调查，以此了解冷水滩区民办幼儿教师专业发展的现状。 教育信念：职业认同、职业理想、教育观 2－2民办幼儿教师对幼教事业的认同取向 问题 选项 人数 百分比 如果再选择，是否愿意继续从 执着追求，无怨无悔 24 26.1% 事民办幼儿教师职业？ 暂时觉得还好 21 22.8% 如有机会考虑进公立幼儿园 17 18.5% 考虑从事别的职业 30 32.6% 你当幼儿教师的原因是什么？ 当教师是自己的理想 13 14.1% 当教师收入稳定 48 52.2% 当教师受人尊重 6 6.5% 无奈的选择 25 27.2% 由上表可知，想更换职业的人，约占33%。显而易见，相当一部分幼儿教师还处于职业“生存型”阶段，对于所从事的职业没有感受到一种内心的快乐。幼儿教师的学历虽然在不断提高，但是她们对职业的正确认识并没有同步提高。一些幼儿教师因为追求较高的工资待遇而频繁跳槽或改行，工作不稳定对专业成长自然是不利的。一些受访的教师表示，如有可能自己将离幼儿园另谋职业，但对自己的未来发展前景又并不乐观。 “过去不是经常说‘家有二斗粮，不做孩子王’，和孩子打交道确实是一件非常烦心的事，每天都会碰到这样那样的问题和烦恼。不是因为目前没有合适的工作，我早就不想干了。”（G老师） 民办园的教师队伍正应了那句古语：“铁打的营盘，流水的兵。”来的来，走的走。和园长们谈话，谈得最多的问题就是园内教师的流动问题。“对我们民办幼儿园来讲，教师是一大难题。”C园长说，“现在幼师学校也没有几个了，本地师范学院也很少开设学前本科和大专班，我们要招正规师资没有来源，即使能招来一两个，他们都嫌待遇低，挤着去小学和公立园干不了几年就走了。象有的年轻的女教师自身能说会唱、相貌体型又较好，早就被一些好的企业、宾馆，超市等高薪聘请，也有不少流入沿海城市。大部分民办幼儿园规模又较小，生源不多，教师工资不高，相应的保障自然就无法享受，所以留不住优秀的教师。”据了解，在该园工作的教师任教没有超过3年的。在民办园中，园长与教师关系普遍为一种雇佣关系，教师都抱着边干边看的态度，干的好就干，干不好就走人。 在关于从事幼儿教师职业的原因上，有27%的人是因为无可奈何才选择幼儿教师职业，有52%的人选择教师职业是因为它收入稳定，这说明幼儿教师专业理想比较低，离理想的幼儿教师专业的距离是遥远的。 根据调查结果，只有20.1%的幼儿教师在平时的教育教学中能够基本做到以幼儿为主，但相当一部分幼儿教师在教学中不能以幼儿为主，或者是不能关注到每一个幼儿。她们没有认识到在教育教学活动中，幼儿才是教育教学活动的主体。这说明，新的幼儿教育观念还没有被幼儿教师们深刻领会，在一定程度上成为幼儿教师专业发展的障碍。 关于幼儿教师应具备的基本素质，绝大多数的被调查者把对孩子的爱心放在首位。可见幼儿教师关于职业对自己的要求在认识还是比较清晰的。在访谈中，她们常常告诉我作为一名幼儿教师，“首先关爱，有了爱的前提才能把孩子教育好。还要努力学习幼儿教育知识，不断提高充实自己……把自己不当大人看，就是说老师要有一颗童心不要疏远大人与孩子的距离，对孩子的问题百问不厌，耐心地回答，教育……”（A老师） “干好这一行，第一就是喜欢孩子，第二就是别把自己当成老师，第三就是给孩子的影响要好，要一要为了孩子，为了孩子的一切，献出爱心、耐心、责任心、细心、童心。对每位幼儿