2014 届高考一轮生物复习课件:10.27 通过激素的调节 神经调节与体液调节的关系(人教版安徽专用).pptVIP

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  • 2017-03-15 发布于湖北
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2014 届高考一轮生物复习课件:10.27 通过激素的调节 神经调节与体液调节的关系(人教版安徽专用).ppt

2014 届高考一轮生物复习课件:10.27 通过激素的调节 神经调节与体液调节的关系(人教版安徽专用).ppt

2.甲状腺激素的分级调节(反馈调节) 返回目录 第27讲 通过激素的调节 神经调节与体液调节的关系 图8-27-4 提醒:①下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(TRH)和垂体分泌促甲状腺激素(TSH)的活动受体内甲状腺激素浓度的影响。甲状腺激素浓度高时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(TRH)少,垂体释放促甲状腺激素(TSH)少;反之,则多。②能使下丘脑分泌TRH的信号分子有:神经递质和甲状腺激素;能使垂体分泌TSH的信号分子有:神经递质、TRH和甲状腺激素;能使甲状腺分泌甲状腺激素的信号分子只有:TSH。③甲状腺激素分泌既有分级调节,也存在反馈调节。 返回目录 第27讲 通过激素的调节 神经调节与体液调节的关系 3.正反馈和负反馈 (1)正反馈:加强并偏离静息水平,如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩、池塘污染后鱼类死亡更加剧污染等。 返回目录 第27讲 通过激素的调节 神经调节与体液调节的关系 图8-27-5 (2)负反馈:偏离后纠正回归到静息水平,生物体中比较常见,如体温调节、血糖调节等。 返回目录 第27讲 通过激素的调节 神经调节与体液调节的关系 图8-27-6 例2 [2013·河北调研] 某健康人在上午11点前仅进食了早餐,如图8-27-7为其体内血糖浓度变化的情况,有关叙述正确的是(  ) A.B点时体内分泌的胰岛素 增加,A点时体内分泌的胰 高血糖素增加 B.胰岛

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