《请你帮个忙》.docVIP

口语交际《请你帮个忙》教学设计 教学目标： 明确辨别需要帮助的情景，能够清晰简洁地说出自己所面临的困难和希望对方提供的帮助。 能在表达过程中依据交谈对象和具体情景选择使用礼貌用语“请，请问，您，您好，谢谢，不客气”。 练习在生活中使用、普及礼貌用语。 教学重点、难点 教学重点：能根据情景的不同清晰说出自己所面临的困难和希望对方提供的帮助。 教学难点：根据交谈对象身份差异和交谈语境差异选择使用恰当的礼貌用语进行表达。 教学过程： 回顾导入，引出情景。 师：在《怎么都快乐》一课中，三个小朋友怎样做能快乐呢？ 生：三个小朋友可以跳长绳。 师：是啊，现在小明想要跳长绳了，他该怎么做呢？ 生：准备好绳子、邀请朋友来摇绳.... 师：谁来扮演小明邀请琪琪和乐乐？ 生：琪琪乐乐咱们一起玩好么？ 师：琪琪说，我不想玩。你想玩吗？ 生：想 师：那现在，小明，你需要请琪琪？ 生：帮帮我。 师：没错，今天我们就来学习本单元的口语交际课《请你帮个忙》。师板书。 明确情景，说出需要。 师：小明，现在你需要琪琪的帮助吗？ 生：需要 师：你为什么需要琪琪的帮助？ 生：我想跳长绳，但是没有人摇绳。 师：那么你希望琪琪怎样帮你？ 生：我希望琪琪帮我摇绳。 师：现在，你愿意用一句话，先说明你的需要，再提出希望琪琪提供的帮助吗？请小组内练习。 生练习 生小组展示 师：每一组的小明都说清了自己的需要，并且表达了希望对方提