17.石头书公开课课件(经典)讲解.ppt

人物对话: 1、川川好奇地问：“叔叔，你在看什么呢？” 2、：“我在读书呢。”叔叔笑着说。 3、：“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册 厚厚的书吗？” 这话是勘探员说的。 提示语的位置适当变化，避免了行文的单调、呆板。 他们之所以能懂得这些知识，是因为：他们好奇、善问。 感到好奇，就提出问题请教。我们应该向他们学习什么？ 我们要学习他们这种精神：刨根问底、深入思考。 自然界的知识是很丰富的，我们要注意学习。 思考： 学完本文后，你受到那些启发和教育？ 1、读了这些对话，我们懂得了哪些知识？ 2、他们之所以能懂得这些知识，是因为：他们好奇、善问。 3、感到好奇，就提出问题请教。我们应该向他们学习什么？ 我们要学习他们这种精神：刨根问底、深入思考。 学习了《石头书》，我们读懂了什么？ 自然界的知识是很丰富的，我们要注意学习。 思考： 1、学完本文后，你受到那些启发和教育？ 2、你见过哪些石头？它是什么样子？你“读”到那些学问？ 大自然的语言 你看那天上的白云，/这就是大自然的语言：/白云飘得高高，/明天准是个晴天。 　　你看那地上的蚂蚁，/这也是大自然的语言：/蚂蚁忙着搬家，/出门要带雨伞。 　　蝌蚪在水中游泳，/不就像黑色的“逗点”？/大自然在水面上写着：/春天来到人间。 　　大雁在编队南飞，/不就像“省略号”一串？/大自然在蓝天写着：/秋天就在眼前。 　　大树如果被砍倒，/你会把年轮发现——/一年只长一圈，/这是大自然的语言。 　　你如果钓到大鱼，/鱼鳞上也有圈圈——/一圈就是一岁，/这又是大自然的语言。 　　 矿物 　各种各样　　　　五颜六色 　千奇百怪　　　　五彩斑斓 　千姿百态　　　　五光十色 　形态各异　　　　色色俱全 石头书上的字有＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿。 雨痕 波痕 矿物 因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所以石头像书。 石头上有雨痕、波痕和矿物，这些就像书上的字 磊磊问：“这书上有画吗？” 叔叔说：“有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。” 对话四 化石 树叶 贝壳 化石 因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所以石头像书。 石头上有画，就像书上的画 “化石？化石能说明什么呢？”川川和磊磊一起问。 “它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。” 在很久很久以前 后来 又过了很多很多年 对话五 勘探队员叔叔是如何通过化石判断出现在看到的这座山曾是密林，后又变成大海的？ 在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。 后来，这里变成了大海。 又过了很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山。 在很久很久以前 后来 又过了很多年 这是树叶 它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。 → → 这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼 它告诉我们，后来，这里变成了大海 。 → 这是波浪留下的足迹，叫波痕。 这告诉我们，又过了很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山。 它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。 “看懂了这些又有什么用呢？”川川特别爱刨根问底。 “用处可大了。这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……” 对话六 川川和磊磊高兴地说：“石头书里的学问还真不少呢。” 因为石头能告诉我们＿＿＿＿＿，所以石头像书。 因为石头＿＿＿＿＿，有＿＿、有＿＿，还可以 告诉我们＿＿＿＿＿＿，所以石头像书。 一层一层的 字 画 很多知识 因为石头一层一层的，所以石头像书。 因为石头上有字，所以石头像书。 很多知识 因为石头上有画，所以石头像书。 叔叔，您在看什么呀？ 书？哪里有书哇？ 这书上有字吗？ 这书上有画吗？ 化石？化石能说明什么呢？ 看懂了这些又有什么用呢？ 我在读书呢！ 石头就是书┉一层层的┉ ┉雨痕┉波痕┉矿物┉ ┉树叶┉贝壳┉小鱼┉化石 ┉密林┉大海┉高山┉ ┉告诉┉煤炭┉矿石┉ 刨根问底:追究底细、寻求根源。 分角色朗读 川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗？” “有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光