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师德教育讲座 ——七坊镇中心学校 符永圣 * * 一、什么是师德？ （一）行为道德。 　　教师行为规范的基本准则。 　　遵纪守法，纪律严明，以身作则，行为规范，热爱学校，关心集体，不歧视、讽刺、体罚学生，言传身教，文明守信，团结协作，整洁得体。 　（二）品质道德。 　　教师道德品质的基本要求。 　　善待他人，语言甜美，脾气温和，形象良好，文明礼貌，品行端庄，尊老爱幼，对人宽容，五讲四美，为人师表。 （三）职业道德：（师德八条） 　　师心慈：爱护学生，诲人不倦。 　　师仪端：仪表端庄，言谈文明。 　　师风正：谦虚谨慎，团结互助。 　　师志坚：致力教育，勇于献身。 　　师学勤：勤奋学习，力求上进。 　　师业精：业务熟练，指导有方。 　　师纪严：纪律严明，遵纪守法。 　　师德尚：作风正派，道德高尚。 　二、真正优秀教师要具备什么？ 　　 真正优秀的教师要具备高尚师德。 三、什么是高尚师德？ 　　 行为道德＋品行道德＋职业道德＝高尚师德。 　　 结论：具有高尚道德的教师可以点燃学生心灵中的火花，成为学生行动的灯塔。 　　 教师不仅是知识的传授者，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。因此，教师要不断提升自己卓越的师德魅力，从而在教书育人工作中更有效地感染学生，启迪学生，培养学生和教育学生。所以说，真正优秀的教师必须具备高尚的师德。 　四、做好一名人民教师应该怎样修养师德？ （一）恭敬别人，就是庄严自己。 　（二）让人们因我的存在而感到幸福。 　（三）生活在感恩的世界里。 　（四）没有任何借口，为自己找借口的人永远不会进步。 　（五）细节决定成败，细致创造完美。 　（六）把生活中的每一个细节逐渐化为积极向上的因素。 　（七）用力去干，流的是汉，用心去干，淌的是血。 　（八）每天多干一点点。 　（九）工作着是美丽自己，做工作我快乐。 　（十）人格的力量胜过千军万马。 　　教师要培养四种气质：一讲德性，二讲教养，三学会教畏，四养成思考习惯。 五、在教师身上如何体现高尚师德？ 　　 爱心与责任 　　 素养与行为 　　 敬业与爱岗 　　 追求与奉献 见证师德 （一）爱心与责任 　　 爱心与责任对教师在教书育人工作中起到什么作用？ 　　1、爱心。 　　爱心与责任见证师德，热血与汗水铸就师魂。爱是教育的基础，是教育的本质，教育学生的关键就在于爱，表扬也好，批评也罢，只是形式不同而已，爱的本质是没有差别的。一句话，没有爱就没有教育。 案例： 　　①、苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童。”教师——作为一名“传道、授业、解惑”引路人，只有教师心中有爱，从爱出发，才能发现每一个孩子身上的“闪光点”才能实现“没有教不好的孩子”这个共同的教育理念。 ②、大作家高尔基也说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子”。由此可见，爱是通往教育成功的桥梁，也是一条基本准则。 ③、北京市全国模范教师霍懋征老师“爱与教育，犹如水与水池，教育没有了情爱，就成了无水的池，任四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚”。教师不热爱儿童，就如同歌唱家不喜欢旋律、画家不热爱色彩。这种教师即便有深厚的教育理论，扎实的学科基础知识，也将会无用武之地。 　　由此得出这样的一个结论：教育的奥秘，他的座右铭是：把整个心灵献给孩子们。 实践表明： 　　 ①、爱学生是教育学生的起点和基础。 　　 ②、爱符合小学生心理发展的要求。 　　 ③、爱有利于小学教师顺利开展工作。 教师工作是从了解学生开始的。从许多方面了解和研究学生是顺利进行工作的前提条件，只有了解学生，才能在教育和引导学生过程中，做到因材施教。俗话说：“一把钥匙开把锁”。教育是心灵与心灵的沟通，是情感与情感之间的对话，爱是最宝贵的情感因素，对学生深切的爱，正是许多优秀教师取得成功的奥秘。 　　爱心成就梦想，爱心传递希望，爱心呼唤力量，爱心铸就辉煌。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才贴心。让我们的爱心化作甘露，去滋润每一个学生的心田，让我们的爱在每个学生心间生根发芽，直至爱满人间。 2、责任。 　 　 教师首先要胸中有一颗强烈的责任心。为什么？这是因为： 　　教师是一个岗位，一种职业，但更重要的是一种责任，一种为人师表的责任，一份以教师的理想、智慧、激清和魅力影响学生一生的责任。（贵州省铜仁市江口中学刘乔发）。 　　责任，是一种使命；责任心，是一种使命感。教师的责任心主要