2017届二轮复习 第41讲　等差数列与等比数列课件 （全国通用）.pptxVIP

专题四　数列、推理与证明第1讲　等差数列与等比数列栏目索引 高考真题体验1 热点分类突破2 高考押题精练31.(2016·课标全国乙)已知等差数列{an}前9项的和为27，a10＝8，则a100等于(　)A.100 B.99 C.98 D.97√∴a100＝a10＋90d＝98，故选C.解析1234 高考真题体验12342.(2016·北京)已知{an}为等差数列，Sn为其前n项和.若a1＝6，a3＋a5＝0，则S6＝________.6解析　∵a3＋a5＝2a4＝0，∴a4＝0.又a1＝6，∴a4＝a1＋3d＝0，∴d＝－2.解析答案123420解析　设等差数列{an}公差为d，由题意可得：则a9＝a1＋8d＝－4＋8×3＝20.解析答案12344.(2016·课标全国乙)设等比数列{an}满足a1＋a3＝10，a2＋a4＝5，则a1a2…an的最大值为_____.64解析答案1234解析　设等比数列{an}的公比为q，∵n∈N*，解析1234此时 取到最大值26＝64，∴a1a2…an的最大值为64.考情考向分析1.等差、等比数列基本量和性质的考查是高考热点，经常以小题形式出现.2.数列求和及数列与函数、不等式的综合问题是高考考查的重点，考查分析问题、解决问题的综合能力.返回热点一　等差数列、等比数列的运算1.通项公式等差数列：an＝a1＋(n－1)d；等比数列：an＝a1·qn－1.2.求和公式热点分类突破3.性质若m＋n＝p＋q，在等差数列中am＋an＝ap＋aq；在等比数列中am·an＝ap·aq.√解析√思维升华解析故a1，a7是方程x2－9x＋8＝0的两根，因为等比数列{an}的各项都为正数，所以公比q0.思维升华解析思维升华思维升华在进行等差(比)数列项与和的运算时，若条件和结论间的联系不明显，则均可化成关于a1和d(q)的方程组求解，但要注意消元法及整体计算，以减少计算量.跟踪演练1　(1)(2015·浙江)已知{an}是等差数列，公差d不为零.若a2，a3，a7成等比数列，且2a1＋a2＝1，则a1＝________，d＝________.－1∵2a1＋a2＝1，∴2a1＋a1＋d＝1，即3a1＋d＝1，解析答案1 006解析　在等比数列中，(a1＋a2)q2＝a3＋a4，即q2＝2，所以a2 013＋a2 014＋a2 015＋a2 016＝(a1＋a2＋a3＋a4)q2 012＝3×21 006，解析答案热点二　等差数列、等比数列的判定与证明数列{an}是等差数列或等比数列的证明方法(1)证明数列{an}是等差数列的两种基本方法：①利用定义，证明an＋1－an(n∈N*)为一常数；②利用中项性质，即证明2an＝an－1＋an＋1(n≥2).(2)证明{an}是等比数列的两种基本方法：例2　已知数列{an}的前n项和为Sn (n∈N*)，且满足an＋Sn＝2n＋1.(1)求证：数列{an－2}是等比数列，并求数列{an}的通项公式；解析答案证明　∵an＋Sn＝2n＋1，令n＝1，∵an＋Sn＝2n＋1，∴an－1＋Sn－1＝2(n－1)＋1 (n≥2，n∈N*).思维升华解析答案思维升华(1)判断一个数列是等差(比)数列，也可以利用通项公式及前n项和公式，但不能作为证明方法.跟踪演练2　(1)已知数列{an}中，a1＝1，an＋1＝2an＋3，则an＝________.2n＋1－3解析　由已知可得an＋1＋3＝2(an＋3)，又a1＋3＝4，故{an＋3}是以4为首项，2为公比的等比数列.∴an＋3＝4×2n－1，∴an＝2n＋1－3.解析答案A.{bn}一定为等比数列B.{bn}一定为等差数列C.{bn}只从第二项起为等比数列D.{bn}只从第二项起为等差数列√解析解析　由已知条件可知，若数列{bn}为“抛物数列”，设数列{bn}的前n项和为Tn，解析两式相减得由各项均为正项，可得bn－bn－1＝1(n≥2)，由等差数列的定义可知{bn}一定为等差数列.热点三　等差数列、等比数列的综合问题解决等差数列、等比数列的综合问题，要从两个数列的特征入手，理清它们的关系；数列与不等式、函数、方程的交汇问题，可以结合数列的单调性、最值求解.例3　已知等差数列{an}的公差为－1，且a2＋a7＋a12＝－6.(1)求数列{an}的通项公式an与前n项和Sn；解　由a2＋a7＋a12＝－6得a7＝－2，∴a1＝4，解析答案(2)将数列{an}的前4项抽去其中一项后，剩下三项按原来顺序恰为等比数列{bn}的前3项，记{bn}的前n项和为Tn，若存在m∈N*，使对任意n∈N*，总有SnTm＋λ恒成立，求实数λ的取值范围.思维升华解析答案解　由题意知b1＝4，b2＝2，b3＝1，设等比数列{bn}的公比为q