2017年度高三二轮复习 专题五 立体几何（文） 教师版.docxVIP

专题五　立体几何考情分析预测立体几何是高考考查的重点内容之一，主要考查简单几何体的三视图，柱、锥、台、球的表面积和体积，点、直线与平面位置关系的判断及证明，考查学生的空间想象能力、语言表达能力、推理论证能力．预测2017年高考对立体几何的考查中，选择题、填空题还是以考查空间几何体的三视图、表面积和体积的计算、空间线面位置关系的判断及证明等为主，解答题还是以棱柱、棱锥为背景设计命题，重点考查空间线面位置关系的判断及证明，空间几何体的表面积和体积或结合平面几何的有关知识进行考查．高频考点透析考点一 三视图与体积、表面积例题1(2016·全国乙卷)如图，某几何体的三视图是三个半径相等的圆及每个圆中两条互相垂直的半径．若该几何体的体积是，则它的表面积是(　)．A．17π　B．18πC．20π D．28π【审题立意】本题考查三视图与球的体积和表面积，属于简单题．【知识构建】空间几何体的三视图主要是考查学生的空间想象能力．三视图是近几年高考的热点，此考点在每年的高考题中都会出现．对三视图的考查主要有以下几种形式：一是给出空间几何体识别其三视图；二是给出三视图想象其对应的空间几何体；三是已知三视图中的两个，研究第三个的图形性质或计算其基本量．【技能突破】1．求解几何体的表面积及体积的技巧(1)求几何体的表面积及体积问题，可以多角度、多方位地考虑，熟记公式是关键所在．求三棱锥的体积，等体积转化是常用的方法，转化原则是其高易求，底面放在已知几何体的某一面上．(2)求不规则几何体的体积，常用分割或补形的思想，将不规则几何体转化为规则几何体以易于求解．2．根据几何体的三视图求其表面积与体积的三个步骤(1)根据给出的三视图判断该几何体的形状．(2)由三视图中的大小标示确定该几何体的各个度量．(3)套用相应的面积公式与体积公式计算求解．【解题思路】根据三视图确定几何体形状，再直接利用公式．【参考答案】由几何体的三视图可知，该几何体是一个球体去掉上半球的得到的几何体，如图．设球的半径为R，则πR3－×πR3＝π，解得R＝2．因此它的表面积为×4πR2＋πR2＝17π．故选A． 【变式训练】1．(2016·全国丙卷)如图，网格纸上小正方形的边长为1，粗实线画出的是某多面体的三视图，则该多面体的表面积为(　)．A．18＋36　B．54＋18C．90 D．81解析：由三视图可知该几何体是底面为正方形的斜四棱柱，其中有两个侧面为矩形，另两个侧面为平行四边形，则表面积为(3×3＋3×6＋3×3)×2＝54＋18．故选B．2．(2016·平顶山二模)某几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为(　)．A．＋ B．5＋C．5＋ D．＋解析： 由三视图知该几何体是由一个长方体，一个三棱锥和一个圆柱组成，故该几何体的体积为V＝2×1×2＋××1×1×2＋×π×12×2＝＋．故选D．3．如图，从棱长为6 cm的正方体铁皮箱ABCD -A1B1C1D1中分离出来由三个正方形面板组成的几何图形．如果用图示中这样一个装置来盛水，那么最多能盛的水的体积为________cm3．解析：最多能盛多少水，实际上是求三棱锥C1-CD1B1的体积．又，所以用图示中这样一个装置来盛水，最多能盛36 cm3体积的水．考点二 球与几何体的切、接例题 (2016·全国丙卷)在封闭的直三棱柱ABC-A1B1C1内有一个体积为V的球．若AB⊥BC，AB＝6，BC＝8，AA1＝3，则V的最大值是(　)．A．4π B．C．6π D．【审题立意】本题考查三棱柱的内切球，属于中档题．【知识构建】与球有关的表面积或体积求解，其核心本质是半径的求解，这也是此类问题求解的主线，要时刻谨记．先确定其结构特征与数量特征，然后确定其外接球的球心，进而确定球的半径，最后代入公式求值即可；也可利用球的性质——球面上任意一点对直径所张的角为直角，然后根据几何体的结构特征构造射影定理求解．【技能突破】解决球与几何体的切、接问题的关键在于确定球的半径与几何体的度量之间的关系，这就需要灵活利用球的截面性质以及组合体的截面特征来确定．对于旋转体与球的组合体，主要利用它们的轴截面性质建立相关数据之间的关系；而对于多面体，应抓住多面体的结构特征灵活选择过球心的截面，把多面体的相关数据和球的半径在截面图形中体现出来．【解题思路】要使球的体积最大，必使之内切，进而求出球的半径．【参考答案】由题意得要使球的体积最大，则球与直三棱柱的若干面相切．设球的半径为R．因为△ABC的内切圆半径为＝2，所以R≤2．又2R≤3，所以R≤，所以Vmax＝π3＝π．故选B．【变式训练】1．(2016·南昌二模)一个几何体的三视图如图所示，其中正视图是正三角形，则该几何体的外接球的表面积为(　)．A．B．C．D．解析：法一　由三视图可知，该几何体是如图所示的三棱锥S