“提升工程”-远程培训项目)测试题2.docVIP

1.只有那些“颠覆性”的技术才能够影响到课堂中的文化、实践和氛围 A. 正确 B. 错误 答案：B解析：在探讨教育技术问题的时候，不管在哪个层次上，都应该是从教育的角度出发。技术是作为一种工具来参与教育的。 2.计算机系统不需要安装防病毒系统。 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 3.教师要在课堂上为学生展示一幅数字图像，必选的设备是多媒体计算机。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 4.“音像阅读”与传统的文字阅读相同，它与摄影、电影、电视、网络、卡通资源相关联，是多维空间，声画结合的视听活动。 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 5.只有关注过程,评价才可能深入学生发展的过程,对学生进行有效的指导 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 6.Karen的在线课程教学模式充分体现了课程目标和课程结构在教学环节的重要性，更系统的呈现教学内容，提高教学效率。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 7.在移动学习环境中，学生使用无线网络、智能手机等设备，可以将学习空间扩展到课外、校外。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 8.中小学教师信息技术应用能力标准的特点是关注差异、面向应用、聚焦专项。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 9.在多媒体教学环境中，教师提供支持和帮助，学生之间利用网络形成有效的学习共同体，构成了教师—计算机—学生三维互动方式 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 10.在WMV、FLV、MPG、AVI视频格式中，AVI最小。 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 11.根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为完善型和创新型 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 12.对于主题单元的学习设计，在条件允许的情况下最好兼顾教室空间、网络空间、社会空间，体现“全空间”设计。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 13.使用不同授权电脑对某台ipad同步，不会删除其他授权电脑对这台电脑同步时所安装的数据 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 14.探究式教学总是围绕课程中的某个知识点而展开，这个知识点主要是选自社会生活中的现实问题，或是由学生自由选择而产生的。 A. 对 B. 错 答案：B解析： 15.移动学习环境中要连接网络很重要的一种方式是通过Wifi进行连接 A. 对 B. 错 答案：A解析： 16.设备操作复杂，对学生而言也容易造成干扰，不应该应用到课堂教学中 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 17.在同步技术环境中，师生之间的交流大多是通过书面语言来完成的吗? （ ） A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 18.教学评价的唯一目的就是要找出教学中所存在的问题，以便“对症下药”。 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 19.教师改变是一项艰难的系统工程，观念的获得是基于个人的先前经验主观建构的，教师实际的课程、教学取向与课程改革者的期望之间往往存在差距。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 单选题?(大题总分27分，每题1分，共27小题) B. 视频 C. 音频 D. 动画 E. 以上皆可 答案：E解析： 21.以下哪项功能最不可能是常见移动设备具备的 A. 查询资料 B. 互动交流 C. 评价反思 D. 打印照片 答案：D解析： 22.以下不属于项目学习的特点的是 A. 学生是学习的中心 B. 项目学习目标与课程标准一致 C. 学习项目与现实社会、生活相关 D. 开展是否成功依据于学生生成的项目学习成果 答案：D解析： 23.下面关于日志分类叙述错误的是： A. 可提高博客中信息和资源管理的有效性 B. 可对日志分类进行添加、修改操作，但不能删除 C. 通过“日志分类管理”命令可对日志分类进行管理 D. 可添加多个日志分类 答案：B解析： 24.在研究性学习开展之前，教师可以只设计目标，由学生自己制定研究方法和研究步骤，研究步骤包括哪些？ A. 确定课题 B. 组织分工 C. 收集信息 D. 整理分析信息 E. 创建答案/解决方案 F. 评价与展示作品 G. 以上均包括 答案：G解析： 25.利用电子论坛开展教学的局限性在于： A. 学生可以围绕问题开展讨论，进行协作学习。 B. 每一名学生都能展示自己的观点，都拥有自我表达的机会。 C. 面对过激的言辞和与主题无关的讨论，教师不易对其进行监控与管理。 D. 教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导与点拨。 答案：C解析： 26.当流程图中的分支图上显示“a”字样时，表示该分支为 A. 顺序分支路径 B. 随机分支路径 C. 计算分支路径 D. 在未执行过的路径中随机选择 答案：B解析： 27.（）具有直接性、快捷性、情境性、高频性的特征，可以