教师培训：在参与中学习与行动要点.ppt

要讨论的几个问题 前言 一、 教师培训的性质 二、传统教师培训模式的诊断 三、参与式教师培训的理论与实施 四、几种教师培训模式介绍 前 言 哲学家说： 太上，不知有之；……功成事遂，百姓皆谓“我自然”。 ——《老子·十七章》 译文：最好的领导人，人们甚至不知道他的存在……当工作做完了，任务完成了的时候，人们会说“这是我们自己完成的”。 “人必须独自地完善他自己。” ——美国哲学家：兰德曼 作家说： “谁也无法说服他人改变，因为我们每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，无论动之于情或说之以理，我们都不能代替别人开门。打开这扇门的钥匙在屋内的人的手中。” ——美国作家：弗格森  教学论者说： “教学不是一系列技术的、固定的、设计好的活动，而是一种直觉的、创造性的、即兴的活动