教科物理九上比热容学案.docVIP

《比热容》学案 九级科目物理执笔 余滔 审阅 审核 课题 课型 使用者 上课时间 比热容 新课（共一课时） 学习目标 1.知识与与技能：了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。尝试比热容解释简单的自然现象。 2.过程与方法：1）通过探究，比较不同物质的吸热能力。2）通过阅读“气候与热污染”，了解利用比热容解释海边与沙漠昼夜温差问题，并了解一下“热岛效应”。 3.情感态度和价值观：利用探究性学习活动培养学生自己动脑筋想办法解决问题的能力。 重点 对比热容的概念，物理意义的理解 难点 用水的比热容较大来解释生活中的一些现象；应用公式进行热量的计算 教具 课外学习 一、自主学习 （一）、自学课文P131-135（勾画重点地方，标注出自己不懂的地方） （二）、导学练习（学生先预习文本后，再独立完成下列练习） 1.质量相同的不同物质，在升高相同的温度时，吸收的热量一般 。 2.比热容是表示 的物理量。我们把单位质量的某种物质温度升高（或降低）1oC所吸收（或放出）的热量叫做这种物质的 。 3.同种物质的比热容 ，而不同物质的比热容一般 ，所以