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病句修改专项训练参考答案 1. B　本题考查考生辨析语病的能力。A项语序不当；C项句式杂糅；D项语意不明。 2.D　A项，语意重复。“邂逅”的意思是偶然遇见，与“相逢”在语意上重复。句子可去掉“邂逅和”；B项，搭配不当。“社会公众专利意识”与“不断提高”不能搭配。句子可以改写为“研究开发水平不断提高，社会公众专利意识不断增强”。C项，语序不当。“每年”放到“10%”前面。 3. C　本题考查语病辨析能力，能力层级为D级。A项语序不当，应改为“详细地介绍了”。B项逻辑错误，时间状语“工作之余”误用，不是在工作之余有这样的爱好；“很好的”和“美妙”语义有重复。D项成分残缺，可在“现象”后加上“的环节”，使之做“正是”的宾语。 4. A　B项不合逻辑，“以7毫米以下口径制造狙击步枪”可改为“制造7毫米以下口径的狙击步枪”。C项主语残缺，可删掉最后一个分句中的“使”字。D项搭配不当，可将“一台”改为“一个”或“一部”，也可把“剧本”改为“话剧”。 5. A。B项“高低”与前面表述的一面不搭配。C项先将“使人眼花缭乱”放到最后，再在“处处迸发出”前加主语“这部戏剧集”。D项语序问题，将“天津”与“建卫600年”对调。 6. B　A项中“古色古香”虽为形容词，但一般只作定语不作状语。C项中的“炎凉”一般只用它的比喻义，即人事中的亲疏冷暖，用在这里不恰当，也不能与“遮挡”搭配；D项重担，去掉“导致鱼虾绝迹”。 7 C　A项语序不当，“化石牙齿”应改为“牙齿化石”；B项成分残缺，应在句末加上“关注”的宾语“的现象”；D项搭配不当，“挖掘机”、“装载机”、“翻斗机”不会在人的“指挥”下工作，应将“指挥”改为“操纵”。 8、 D　A项“一代代艺术家”应放在“通过”的后面，另外，“优秀艺术传统”不能用“提高、升华”改为“发扬光大”。B项搭配不当，“意识”不能与“提高”搭配，可改为“表明我国公众的专利意识明显增强，研究开发水平不断提高”。C项句式杂糅，可将“具有十分重要的意义”删去。 9. A　B项语序不当而导致表意不明，“具有指纹识别功能”并非“使用了太阳能电池”的结果，应把“具有指纹识别功能”提到“它使用”的前面。C项成分残缺，“表达”缺少宾语中心词，可在句末加上“的愿望”。D项结构混乱，可删去“显示看”，或改为“从‘全国国民阅读调查’数据来看”。 10、 A　本题考查语病辨析能力，能力层级为D。B项“部分地区”有歧义，可理解为江苏和浙江这两省各自的“部分地区”，也可理解为“浙江的部分地区”。C项句子成分残缺，缺少主语。“由于”和“导致了”两词可删去其中一个。D项“发展和重视”语序颠倒，应为“重视和发展”。 11.福建卷 错　　误 改　　正 第一处：顿生瞻仰、思念之情 顿生敬仰、思念之情（或去掉“瞻仰”） 第二处：对于他的助手 至于他的助手（或“对于”改为“而”，或去掉“对于”） 12. D　A表意不明。“严禁”的宾语是个联合结构，到底要不要捕杀野犬、狂犬呢？B不合逻辑。“平均文化程度大专以上”的说法不当，可改为“文化程度大多（均）在大专以上”C不合逻辑。“低一倍多”说法错误，可改为“低一半多”。 13. D　“中国史学家”“显示”“学术含量”搭配不当。应改为在“越来越显示相当高的学术含量”前加“其作品” 14. B　A句的毛病是成分残缺，应在“审美”后加“价值”；C句应将“的意义特别重大”改为“有特别重大意义”即可；D句的毛病是“并列不当”、“水产品”，应包括“鱼、虾、甲鱼、牛蛙”等。 15. D　（A语意重复累赘，去掉“比较合适”。B搭配不当，应为“推进文化体制创新和挖掘特色文化内涵” C 介词缺失，“提高家庭问题的警觉性”应为“提高对家庭问题的警觉性”） 16. A　本题考查辨析病句的能力，能力层级为D级。B项语序不当，“临场的无数竞技”应改为“无数的临场竞技”。C项“围绕以提高产品质量为中心”句式杂糅，应改为“以提高产品质量为中心”。D项不合逻辑，“夷为平地”一般是指破坏建筑物使之成为平地，“深坑”只能“填为平地”而不能“夷为平地”。 17 A【解析】：B项搭配不当和赘余，要么“具有……功能”，要么“有……作用” ，“增加”改为“增强”，删掉“发作”；C项成分残缺，“承担”缺少宾语中心语，可在“主持”后加“的工作”，“居然没有影响学习成绩”缺主语，可在前面加上“这些工作”之类的主语；D项不合逻辑，可以把“反映”改为“看出”或“发现”，也可以删除“我们可以从”。 18. C【解析】：A项搭配不当，“具有”和“享受”不能搭配，可以将“享受”改为“特色”；B项成分残缺和语序不当，“实施”缺少宾语中心语，第一分句可以改为“该县认真开展这一全省规划的八件实事之一的‘村村通’安装工作”；D项表意不明和语序不当，“还没到时间”改为“还没到上课时