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《逍遥游》教学案 我们头上的灿烂星空 【专题解说】 本专题包括两个板块：“仰观宇宙”和“思想的光辉”。专题采用问题探讨的学习方式，第一板块探讨的问题是人如何认识宇宙万物，超越个体有限的存在和经验的世界。王羲之面对人生短暂与宇宙的永恒之间的矛盾，表达了他的达观与自我排遣的情怀，而庄子则描绘了一个非经验、超现实的宇宙，让我们的精神“逍遥游”。第二板块探讨的问题是靠思想和理性来探究外在广袤宇宙和内在复杂的人性。帕斯卡尔谈到思想的重要性，罗素则说明一个脱离平庸的人所具有的精神追求和人格境界。 ⊙仰观宇宙 逍遥游 ※学习导航 【学习目标】 1、理解本课常见文言实词和虚词的用法。2、分析课文中常见文言句式特点。3、了解庄子的哲学观点，理解文中丰富的想象。庄子的主要思想有“天道无为”，相对的认识论，无条件的精神自由等。他的思想属于唯心主义体系。他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差异，否定客观真理，在认识论上走向相对主义。从这种认识论出发，他对待生活的态度是：一切顺应自然，安时而处顺，知其不可奈何而安之若命。在政治上，他主张无为而治，反对一切社会制度，摈弃一切文化知识。 《庄子》散文庄子天才卓绝，聪明勤奋，其学无所不窥（《史记?老子韩非列传》），并非生来就无用世之心。但是，“而今也以天下惑，予虽有祈向，不可得也”（《庄子?天地》）。一方面窃钩者诛，窃国者为诸侯（《胠箧》）的腐败社会使他不屑与之为伍，另一方面，王公大人不能器之（《史记?老子韩非列传》）的现实处境又使他无法一展抱负。人世间既然如此沉浊，不可与庄语（《天下》），他追求自由的心灵只好在幻想的天地里翱翔，在绝对自由的境界里寻求解脱。正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌《逍遥游》。本篇是《庄子》的代表篇目之一，充满奇特的想象和浪漫的色彩，寓说理于寓言和生动的比喻中，形成独特的风格。逍遥游也是庄子哲学思想的一个重要方面。全篇一再阐述无所依凭的主张，追求精神世界的绝对自由。在庄子的眼里，客观现实中的一事一物，包括人类本身都是对立而又相互依存的，这就没有绝对的自由，要想无所依凭就得无己。因而他希望一切顺乎自然，超脱于现实，否定人在社会生活中的一切作用，把人类的生活与万物的生存混为一体；提倡不滞于物，追求无条件的精神自由。 窃钩者诛，窃国者为诸侯。（《庄子·胠箧》） 朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。（《庄子·逍遥游》） 吾生也有涯，而知也无涯。（《庄子·养生主》） 彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！（《庄子·养生主》）君子之交淡若水小人之交甘若醴君子淡以亲小人甘以绝日出而作，日入而息，逍遥于天地之间天地与我并生，万物与我合一人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已解“逍遥”含义。 ?１、（1）其yì（ ）若垂天之云　　 （2）海运则将xǐ（ ）于南冥（3）抟（　　）扶摇而上者九万里 （4）覆杯水于坳（ ）堂之上（5）背负青天，而莫之夭阙（ ）（ ）者 （6）我決（ ）起而飞，抢（ ）榆枋而止（7）适莽苍者，三餐（ ）而反，腹犹果然（8）适百里者，宿chōng（ ）粮　（9）小知不及大知（ ） （10）斥鴳（ ）笑之曰??（11）彼于致福者，未数数（ ）然也?????　 （12）彼且恶（ ）乎待哉？ 2．写出下列各句中的通假字及本字 (1)适莽苍者，三餐而反。 通 (2)此小大之辩。 通 (3)旬有五日而后反。 通 ， 通 (4)小知不及大知 通 (5)御六气之辩 通 3．指出下列文言句式的特点 （1）《齐谐》者，志怪者也。（ ） （2）覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟。（ ） （3）背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南（ ） （4）彼且奚适也？（ ） 4．结合具体语境，解释词语 （１）志 ①燕雀安知鸿鹄之志哉 （《陈涉世家》） ②《齐谐》者，志怪者也（《逍遥游》） ③博闻强志（《屈原列传》） ④既出，得其船，便扶向路，处处志之（《桃花源记》） （２）名 ①北冥有鱼，其名曰鲲 （《逍遥游》） ②名之者谁 《醉翁亭记》 ③至人无己，神人无功，圣人无名 （《逍遥游》） ④人虽有百口，口有百舌，不能名其一处也（《口技》） ⑤今将军外托服从之名，而内怀犹豫之计 （《赤壁之战》） （３）图 ①而后乃今将图南 （《逍遥游》） ②如有离违，宜别图之 （《赤壁之战》）