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生命意识与教育本质
( )
首都师范大学学报 社会科学版
Journal of Capital Normal University
20 10 3 (Social Sciences Edition) ( 194 )
年第 期 总第 期
教育研究
生命意识与教育本质
——— 从水的意象解读教育的本质
金忠明
: ， 、 。
摘 要 人类文化史留下很多痕迹 表明水与生命 水与教育的密切关联 文章从生
、 、 、 ，
物起源 文字考古 神话传说 文本阐释等多种角度 分析水的原型意象中的生命观念及
， ， 。
其与教育起源的关系 以历史视觉参悟教育的本质 以意象方法解读教育的特征
: ; ; ; ;
关键词 水 意象 生命意识 教育起源 教育本质
中图分类号:G40 － 055 文献标识码:A 文章编号:1004 － 9 142 (20 10 )03 － 0067 － 06
，
研究原始社会的教育 实际上是探讨教育的
， ， 、
起源和实质问题 而研究奴隶制国家的教育 实际 一 教化源委在河海
。 M ·
上是阐明学校的起源和作用问题 ［1 ］(p . 3)
(M ·Heidegger ) 《 “ ”， “ ”，《 》:“ 。”
海德格尔 在他的 艺术作品的起 源 本作 原 说文解字 水泉本也
源》(The orig in of the work of art ) ， “ ” “ ” : ， ; ，
中认为 事物的 流 与 源 是相对的 源 泉所出也 委 流所聚
， 。 ， ， 。
起源也就是它的性质的本原 因此探讨艺术作品 也 源 就该词的本义言之 是水流起头的地方
， 。 《 · 》: ， ，
的起源 也就是探讨它的性质的本原 ［2 ］(p . 242) 礼记 学记 三王之祭川也 皆先河而后海 或
， ， 。 。 : ，
依据历史与逻辑一致的原则 探索起源即揭露 源也 或委也 此之谓务本 疏 河为海本 源为
。 。 《 》 《 》 :
本质 委本 唐元稹 长庆集 二四 骠国乐 诗 教化从
， ， 。 ，
如果
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