长荣大学护理学系硕士班.doc

長榮大學教師授課計畫表 科目代號 學分 3 每週時數 講課： 3 實習： 科目 中文 護理理論 名稱 英文 Nursing Theory 開課系級 護理系碩士班一年級 授課學期 九十六 學年度第 一 學期 授課教師 吳麗珍、王箏 系（所）別 生醫研究所專科護理師組 授課目標：1.瞭解理論和專業發展間之關係 2.瞭解理論之基本概念 3.認識護理理論發展史 4.瞭解護理理論於護理實務、研究、教育的應用 5.批判護理理論的特點、應用和限制 6.認識概念分析於實務、研究上的應用 7.體察護理與文化之關聯 8.檢視自己的護理信念與行為 授課大綱：本課程旨在培養學生應用護理理論於實務、研究、教育和行政中之能力。主要學習經驗包括探討護理理論發展史、理論家背景、理論的重要概念及其闡述的現象、理論的應用。在引導下，學生深入研討至少一個護理理論，透過相關文獻的分析、歸納和演譯，練習將整合後的心得和經驗提出報告與同學分享、討論以達成本課程的目標。 教科書： 1. Tommey, M.A., Alligood, M.R. (2005). Nursing theorists and their work (6th ed.). St. Louis: Mosby. (或是最新版) 參考書籍及文獻：見閱讀指引 成績考核準則：（一）個人成績(50%)含括: 1.護理信念分享，書面與口頭報告與討論 15% 2.護理理論在臨床應用分享與報告 15% 3.護理概念與架構，書面與口頭報告與討論 25% (二) 小組成績(50%)含括: 1.概念分析文獻報告，書面報告與口頭報告 20% 2.護理理論報告，書面報告與口頭報告 25% ＊吳麗珍：C639研究室(O) 06-2785-123 Ext. 3171 ljwsuen@mail.cjcu.edu.tw教學進度表: 週次 日期 單元名稱 學習活動及作業 負責教師 一 9/20 課程簡介 介紹教學計劃 課前評估 3. 師生互相認識 吳麗珍 二 9/27 理論、護理理論與專業發展 1, 2 吳麗珍 三 10/4 理論之基本概念 5, 8 吳麗珍 四 10/11 概念建構 王箏 五 10/18 理論建構 10 吳麗珍 六 10/25 文獻閱讀 12 吳麗珍 七 11/1 概念分析 吳麗珍 八 11/8 批判性思考 吳麗珍 九 11/15 理論的評值 王箏 十 11/22 護理理論及其應用 (一) 個人護理信念分享(一) 作業一：小組報告 作業三：個人報告 王箏 十一 11/29 概念分析及其應用 (一) 作業二：小組報告 十二 12/6 護理理論及其應用 (二) 個人護理信念分享(二) 作業一：小組報告 作業三：個人報告 十三 12/13 概念分析及其應用 (二) 作業二：小組報告 王箏 十四 12/20 護理理論臨床應用分享 (一) 作業四：個人報告 十五 12/27 護理理論臨床應用分享 (二) 作業四：個人報告 十六 1/3 護理概念與架構 (一) 作業三：個人報告 王箏 十七 1/10 護理概念與架構 (二) 作業三：個人報告 十八 1/17 課程評價 閱讀指引： 1. Tommey, M.A., Alligood, M.R. (2006). Nursing theorists and their work (5th ed.). St. Louis: Mosby. C1、2（pp. 3-31 ?） 2. Chinn, P.L., Krammer, M.K. (1999). Theory and nursing: Integrated knowledge development (5th ed. ). St. Louis: Mosby. C1、2（pp.1-47 ?） 4. Pryhmachuk, S. (1996). A nursing perspective on the interrelationships between theor