柳叶儿20140305.ppt

咏柳 [唐]贺知章 　　 碧玉妆成一树高， 　　 万条垂下绿丝绦。 　　 不知细叶谁裁出， 　　 二月春风似剪刀。 柳 叶 儿 宋学孟 Ｐ７３ 一.理解文章“苦”和“乐”的内涵, 懂得感恩生活！二. 品析文章生动的描写及表达的情感。 教 学 目 标： 捋下来 勒紧 兀地 攥干 一茬 凉飕飕 噌噌 微涩 逞能 放在嘴里嚼 蒙蒙亮 （luō） （lēi） （wù） （zuàn） (chá) ( sōu) ( cēng) (sè) (chěng) （jiáo） （mēng ） 思考：作者围绕“柳叶儿”写了哪几件事？ 一读课文，理清思路 嚼柳叶儿— 抢柳叶儿— 吃柳叶儿 —赞柳叶儿 思考：作者的童年生活带给你怎么样的感受?试用一个字加以概括。 苦 乐 二读课文，“品尝”柳叶 （修改后）那一年春天，地里的野菜，前一年的干地瓜秧，榆树皮吃光了，大家又摘柳叶儿……那一年，我八岁。　 三读课文,品味情感 （原文）那一年春天，地里的野菜吃光了，前一年的干地瓜秧吃光了，榆树皮吃光了，大家又抢柳叶儿……那一年，我八岁。 从文中找出最能体现你读后感受的句子（或苦或乐） 你可以从内容、修辞、情感等角度加以探究哦? 苦中带涩 成年的作者在回味童年那段艰苦岁月时,品味出的更多的是什么? 四读课文，情感升华 “我想告诉人们，它味苦，微涩，但能救人。”你认为作者想告诉我们的仅仅是这些吗？ 铭记昨日苦难 珍惜今天幸福 忆苦思甜