2013年度3月23日标准化建设自查自评报告.docVIP

2013年度3月23日标准化建设自查自评报告.doc

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吐鲁番市第七小学 标准化建设自查自评报告 为了全面落实我校义务教育标准化建设工作,现将我校的标准化建设自查自评报告汇总如下: 一、学校概况 吐鲁番市第七小学,现有在校生1489名,其中专任教师99名,开设班级32个,校舍面积6050平方米,生均4.1平方米,学校始建于1992年,至今已有20年的历史,在发展中积淀了丰富校园文化和人文精神。近年来,上级主管部门、学校一直把改善办学条件、优化育人环境作为普及义务教育奠基工程来抓。通过努力,近年来,我校认真贯彻落实《义务教育法》,加快学校建设步伐,努力推进素质教育。先后被评为“自治区级绿色学校”、“自治区级“双合格”优秀(示范)家长学校”、“ 自治区级精神文明单位”、“自治区级德育示范学校”、“自治区级红领巾示范学校”、 “自治区级民族团结进步模范单位”等荣誉称号。现根据市《关于中小学标准化建设评估验收细则》,结合学校实际,现将自查结果报告如下。 二、自查情况 A1组织领导(总分120分;自评分57分) A1 ——B1领导职责 A1 ——B1——C1规划落实(10分) 我校成立了《义务教育学校标准化建设》工作领导小组,制定《义务教育学校标准化建设规划》,按规划认真落实。 自查得分:10分 A1 ——B1——C2责任明确(10分) 我校是党组织领导下的校长责任制,形成校长主抓,分管领导协调、落实的学校标准化建设长效机制。 自查得分:10分 A1 ——B2组织管理(20分) A1 ——B2——C3目标管理(10分) 我校《义务教育学校标准化建设》工作领导小组,制定了目标管理和工作质量检查制度,有详细的工作流程图,工作详实,责任到人。 自查得分:10分 A1 ——B2——C4督导检查(10分) 我校建立督导监督检查制度,形成效能建设责任追究管理机制,保证各个阶段工作任务及时完成。 自查得分:10分 A1 ——B3资金投入(80分) A1 ——B3——C5三个增长(25分) 近四年教育经费投入没有达到“三个增长”的标准。 自查得分:0分 A1 ——B3——C6两个比例(15分) 教育经费支出的“两个比例”没有达到要求。 自查得分:0分 A1 ——B3——C7其他经费(20分) 教育费附加按“三税”的3%、地方教育附加按“三税”的2%足额征收没有用于教育、转移支付资金按比例没有用于教育。 自查得分:0分 A1 ——B3——C8项目建设(15分) 我校按照国家和自治区教育项目建设投资计划,按时、保质保量完成相关教育建设项目工程。 自查得分:15分 A1 ——B3——C9社会捐助(5分) 我校建立多渠道筹资基金,组织全体师生向家庭有困难的学生、患有疑难重病的孩子、成人、向受到自然灾害的家庭进行各种社会捐助活动。 自查得分:2分 A2办学条件(总分500分;自评分288分) A2 ——B4学校设置(100分) A2 ——B4——C10布局合理(20分) 我校设置合理,在我校就读的少部分学生来自亚尔乡、新站来的学生,就近入学走读半径超过了3公里。 自查结果:达标,得10分 A2 ——B4——C11学校用地(40分) 我校发展规划纳入当地经济社会总体规划和土地利用总体规划,用地面积13387㎡,生均用地面积8.99㎡,有土地使用证。 自查结果:不达标,得10分 A2 ——B4——C12规划科学(20分) 我校校园规划合理,分区明确,有批复的校园规划图、文件,按规划执行。 自查结果:基本达标,得15分 A2 ——B4——C13规模适度(20分) 我校办学规模基本符合自治区《办学基本标准要求》,按完全小学的标准,每班学生在40—55人范围内。 自查得分:15分 A2 ——B5校园建设(150分) A2 ——B5——C14校舍建设(80分) 校舍总建筑面积6050㎡,生均4.1㎡。学校教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房齐全,设置达到标准。学校拥有普通教室41间,科学实验室2个,科学器材室1个,音乐器材室1个,美术室1个,计算机教室2个,图书室2个,劳技室 1个,多媒体室1个,会议室2个,保健室1个。无阅览室、多功能室、舞蹈室、教师电子备课室,办公用房:教师办公室19个,生活服务用房:学生用厕所1个,无教师专用厕所。 自查结果:不达标,得40分 A2 ——B5——C15运动场地(40分) 校园内建有塑胶操场、200米环形跑道,无篮球场地、排球场地、乒乓球场地,无田径场地,缺少乒乓球台6个。 自查结果:基本达标,得分20分 A2 ——B5——C16环境优化(30分) 我校被评为国家级“绿色学校”,我校校园环境实现了“四化”,校园绿化达到自治区《办学基本标准》的要求,但是学校门前有集贸市场,附近有寺院,影响了教育教学活动。 自查结果:基本达标,得分10分 A2 ——B6装备器材(200

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