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2019年小学数学二年级上五六单元测试卷 一、计算 1.口算。 6×7＝ 9×9＝ 3×6＝ 9×6＝ 6×9＝ 36+4= 8×7＝ 8×6＝ 9+57＝ 9×8＝ 5×6＝ 18+60＝ 8×3＝ 5×5＝ 67＋32＝ 53-26＝ 7×4＝ 7×5－9＝ 8×3＋4＝ 9×4＋9＝ 2.用竖式计算。 38－18＋25＝ 46＋28＋23＝ 63＋35－17＝ 82－37－12＝ 二、填空。 1、一个因数是8，另一个因数是7，列成算式是（ ），读作（ ），用哪句口诀（ ）。 2、把乘法口诀填写完整。 六七（ ） 三（ ）二十四 七（ ）四十九 （ ）九七十二 （ ）十二 （ ）七二十一 3、 （1）上面一共有（ ）个 。 （2）根据图写成加法算式是（ ），写成乘法算式是 ( ）。 4、在 里填上“＋、－、×、＞、＜或＝”。 4○9＝36 3×4○4×5 16＋20○35 40○4＝36 2×2○2＋2 2×8＋8○8×3－8 5、（ ）里最大能填几？ （ ）×8＜65 ( )＜5×9 30＞5×( ) 6、根据口诀写出两道乘法算式。 四八三十二 六九五十四 三、请你连一连，下面分别是谁看到的？ 小兰 小兰 小林小明 小林 小明 小明 小兰 小林 四、解决问题。 1、 一共有多少颗星星？ 答：一共有（ ）颗星星。 2、光明小学有六个年级，每个年级有4个班，这所小学一共有多少个班？ 答：这所小学一共有（ ）个班。 3、星期天，小乐和她的4个同学一起到公园游玩，门票是3元一张，她们一共要用多少钱？ 答：她们一共要用（ ）钱。 4、 （1）会议室里有9排座位，每排8把椅子。会议室里一共有多少把椅子？ 答：会议室里一共有（ ）把椅子。 （2）会议室里摆了两排椅子，一排9把椅子，另一排8把椅子。一共有多少把椅子？ 答：一共有（ ）把椅子。 5、周日，小红和24个同学去公园玩，一辆汽车限坐6人，4辆汽车能坐得下吗？ 答：4辆汽车（ ）坐得下。 附送： 2019年小学数学二年级上册《认识米用米量》教学设计 【学习目标】 1、 认识长度单位米，初步建立1米的长度观念，知道1米=100厘米。 2、 会用米尺测量物体的长度。 3、在建立1米长度观念的基础上，培养学生观察能力以及估算物体长度的意识。 4、通过测量、观察、比较等学习活动，感知1米的实际长度，形成1米的长度观念，体验观察、比较的数学思想和方法。 5、培养学生细心、认真的学习习惯，感受教学与实际生活的联系。 【重点、难点】 教学重点：学会测量长度的方法和建立1米的实际观念。` 教学难点：建立1米的实际观念和知道1米＝100厘米 【学习过程】 一、创设情境，谈话导入。 师：昨天老师让大家回去测量自己的身高，都量了吗？谁来说一说，你的身高是多少？（学生交流自己的身高） 大家在交流的时候都用到了一个字“米”。今天我们就来认识米（板书课题）量比较长的物体，通常用米作单位。 二、探究体验。 1、估计1米的实际长度 师：老师的身高是1米58厘米，你能估计一下，从地面到老师身上的哪儿大约是1米高呢？（学生根据已有经验进行估计）。 再估计一下，从地面到你身体的哪个部位大