8学时的教学大纲两部分].docVIP

（本文件包括32学时和48学时的教学大纲两部分） 《 通过本课程学习，使学生初步掌握分析农业经济问题的基本理论和方法，并能结合我国实际，认识和思考一些基本农业经济问题。 二、教学重点及难点 教学重点：农业生产力结构、农业经营方式、农业产业结构、农业科技进步、农业生产社会化、农业生产关系结构、农业宏观调控以及“三农”之间的内在联系。 教学难点：“三农”的内涵、农业产业结构、农业经营方式、农业产业化经营及农业合作经济组织。 三、与其他课程的关系 农业经济学是一门应用学科，主要是微宏观经济学在“三农”问题中的实际应用，其实质属于应用经济学。在实际分析中还要涉及国际贸易和国际金融理论，以及计量经济学和统计学的相关分析方法，所以，综合性较强。 四、教学内容、学时分配及基本要求 第一章 绪 论（２学时） (一)目的与要求 了解农业经济思想的产生和发展以及农业经济学的体系，明确农业经济学的研究对象和任务，掌握二战后西方现代农业经济学科发展的基本特征和农业经济学的研究方法。 重点与难点：二战后西方现代农业经济学科发展的基本特征；农业经济学的研究方法 教书育人：引导学生牢固树立专业思想，激发学生自觉学习本课程的热情 (二)教学内容 第一节 农业经济学的研究对象和任务 1.主要内容 农业经济学说的形成与发展；农业经济学的研究对象；研究农业经济学的意义和任务 2.基本概念和知识点 农业经济；农业经济学；农业经济学说的形成与发展；农业经济学的对象；农业经济学的任务 3.问题与应用（能力要求） 为什么要研究农业经济学的意义 第二节 农业经济学的基本内容与结构 1.主要内容 农业经济学的内容；农业经济学的结构；农业经济学在经济科学中的地位 2.基本概念和知识点 农业经济学的内容 3.问题与应用（能力要求） 农业经济学在经济科学中的地位如何 第三节 农业经济学的指导思想和方法 1.主要内容 研究农业经济学的指导思想；研究农业经济学的方法 2.基本概念和知识点 实地调查法；数量分析法 3.问题与应用（能力要求） 如何开展农业经济调查 （三）课后练习 思考与讨论：农业经济学的主要任务；农业经济学的研究方法 （四）教学方法与手段 进图书馆或上网查阅资料 第二章 农业与农村、农民（２学时） (一)目的与要求 了解农业的内涵和特点，领会现阶段我国农村的特征，深入理解市场经济条件下的农民问题，掌握我国社会主义新农村建设的基本要求。 重点与难点：二元经济结构形成的理论基础；中国城乡二元经济结构的形成与发展；农业的本质特征与具体特点 教书育人：培养学生热爱“三农”的志向，引导学生关注“三农”问题 (二)教学内容 第一节 农业 1.主要内容 农业的概念；农业的地位；农业的特点 2.基本概念和知识点 农业；狭义农业；广义农业；农业在国民经济和社会发展中的地位与作用；农业的本质特征及具体特点 3.问题与应用（能力要求） 现代农业具有哪些功能；研究和发展农业应如何尊重农业自身的特点 第二节 农村 1.主要内容 农村的特征；城乡二元经济结构的形成与发展；农村工业化和城镇化；社会主义新农村建设 2.基本概念和知识点 农村的界定；二元经济结构形成的理论基础；农村工业化和城镇化；社会主义新农村建设的基本要求 3.问题与应用（能力要求） 中国城乡二元经济结构的形成与发展 第三节 农民 1.主要内容 农民的内涵；市场经济条件下的农民问题；新型农民；农民的非农化和农业劳动力转移 2.基本概念和知识点 农民；新型农民；农民问题的界定；农民的非农化；农业劳动力转移 3.问题与应用（能力要求） 农民收入增加问题；新型农民培养问题；农业劳动力转移问题 （三）实践环节与课后练习 实践环节：社会主义新农村建设实地考察 思考与讨论：农业在国民经济和社会发展中的地位与作用；研究和制定农业发展政策应如何尊重农业的特点；如何扎实推进社会主义新农村建设 （四）教学方法与手段 启发式教学；进图书馆或上网查阅资料；实地考察；课堂讨论 第三章 农业生产要素概论（２学时） （一）目的与要求 识记农业生产要素的基本概念，了解现代农业生产要素的构成、特点和功能，领会农业生产要素组合原理、农业集约经营理论、农业规模经营理论，理解农业集约经营的意义、农业规模经营的条件，掌握农业生产要素组合应遵循的规律、我国农业集约经营的实现途径、农业适度规模经营的实现途径。 重点与难点：农业生产要素组合规律；农业集约经营；农业规模经营 教书育人：帮助学生认识中国农业资源开发利用状况，引导学生建立节约意识和效率意识 （二）教学内容 第一节 农业生产要素的构成与功能 1.主要内容 农业生产要素的含义；农业生产要素的构成；现代农业生产要素的功能 2.基本概念和知识点 农业生产要素；实体性要素；组合性要素；渗透性要素；现代农业生产要素的功能 3