婴幼儿心理学--认知的发展(知觉、记忆、思维的发展)解读.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * 20周的胎儿已具备听觉能力 8个月胎儿对低音的感受能力比高音强，推测胎儿对父亲声音比母亲声音更容易反应。 新生儿对来自左右的声源，做出转动头部，朝向声源的反应。 没有成人听觉感受性好，往往声贝要高些才能听到 儿童的听力一般要到14-19岁才达到最好水平。 出语音听觉外，还有音乐听觉，音乐胎教 * 三、学前儿童思维形式和思维过程发展的特点 （一）直觉行动思维 1.定义：也称直观行动思维，指依靠对事物的感知，依靠人的动作来进行的思维。 直觉行动思维是最低水平的思维。 这种思维方式在2～3岁儿童身上表现最为突出。 例： 如，看到水就要玩水，看到别人玩球又要玩球。一旦动作停止，对该动作的思维也就停止了 。 如，请一个2岁的小朋友把放在桌子中央的玩具拿下来？儿童没有任何“想”的表现，而是马上去“拿”。他伸长胳臂、踮起脚尖，拿不到；偶尔扯动桌布，桌子上的玩具移动了一点，儿童马上用力拉，玩具就到手边。儿童最早的思维就是这样依靠动作进行的。 2.直觉行动思维的产生 直觉行动思维是在儿童感知觉和有意动作，特别是一些概括化的动作的基础上产生的。 儿童摆弄一种东西的同一动作会产生同一结果，这样在头脑中形成了固定的联系，以后遇到类似的情境，就会自然而然的使用这种动作，而这种动作已