2010＂普实＂五年级学生实验单程序.doc

广南县“普实＂学生实验报告单 莲城中心 学校 科学 学科 五 年级（1）班　学号＿＿＿姓名＿＿＿ 实验名称：观察物体的沉浮 实验目的：通过实验研究物体的沉浮与其体积、重量等因素有关。 实验器材、药品：水槽、石子、透明胶布、水、红萝卜等 实验方法和步骤： 将两个水槽分别盛适量的水。 将红萝卜平均切成两半……四分之一……八分之一……然后分别放入水槽1里。 将大小相同的橡皮先整块……再用两块和四块粘在一起分别放入水槽2里。 实验结论：通过实验我们知道：物体的沉浮与其重量有关。 实验评价： 教师（签名）： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　2013年　月　日 广南县“普实＂学生实验报告单 莲城中心 学校 科学 学科 五 年级（1）班　学号＿＿＿姓名＿＿＿ 实验名称：物体在水中的沉浮规律 实验目的：通过实验进行研究物体的沉浮规律。 实验器材、药品：水槽、带盖的空瓶子、透明胶布、水、红萝卜等 实验方法和步骤： 1、将两个水槽分别盛适量的水。 2、将红萝卜平均切成两半……四分之一……八分之一……然后分别放入水槽1里。 将大小相同的橡皮先整块……再用两块和四块粘在一起分别放入水槽2里。 实验结论：通过实验我们知道；当物体在水中受到的浮力大于其重力时就上浮；当小于重力时就下沉。 实验评价： 教师（签名）： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　2013年　月　日 广南县“普实＂学生实验报告单 莲城中心 学校 科学 学科 五 年级（1）班　学号＿＿＿姓名＿＿＿ 实验名称：橡皮泥的沉浮 实验目的：通过实验进行研究橡皮泥的沉浮规律。 实验器材、药品：水槽、水、烧杯等 实验方法和步骤： 将个水槽盛适量的水。 将橡皮泥做成不同的形状分别放入水槽里观察其沉浮。 实验结论：通过实验我们知道，橡皮泥体积越大越容易浮。 实验评价： 教师（签名）： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　2013年　月　日 广南县“普实＂学生实验报告单 莲城中心 学校 科学 学科 五 年级（1）班　学号＿＿＿姓名＿＿＿ 实验名称：用橡皮泥造船 实验目的：应用橡皮泥制造船进行研究沉浮规律。 实验器材、药品：水槽、水、水槽等 实验方法和步骤： 1、将个水槽盛适量的水。 2、将橡皮泥做成不同的形状的船分别放入水槽里观察其排开水的量的多少。 实验结论：通过实验我们知道，排开水量越大越容易浮、载的物就越多。 实验评价： 教师（签名）： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　2013年　月　日 广南县“普实＂学生实验报告单 莲城中心 学校 科学 学科 五 年级（1）班　学号＿＿＿姓名＿＿＿ 实验名称：热在金属中的传递 实验目的：通过实验了解热可以从物体的一部分传递到物体的另一部分。 实验器材、药品：铁架台、酒精灯、酒精、蜡烛、火柴梗。 实验方法和步骤： 将蜡烛把火柴梗粘在铁板上。 将其固定在铁架台上，然后利用酒精灯进行加热。 观察其现象。 实验结论：热是可以可以从物体的一部分传递到物体的另一部分。 实验评价： 教师（签名）： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　2013年　月　日 广南县“普实＂学生实验报告单 莲城中心 学校 科学 学科 五 年级（1）班　学号＿＿＿姓名＿＿＿ 实验名称：哪个传热快 实验目的：通过实验了解不同的物体传热的能力的比较。 实验器材、药品：金属勺、木勺、水槽、温度计。 实验方法和步骤： 将蜡烛把火柴梗粘在不同材料上。 分别将它们固定在铁架台上，然后利用酒精灯进行加热。 观察其现象。 实验结论：不同的物体传热的能力是不同的。 实验评价： 教师（签名）： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　2013年　月　日 广南县“普实＂学生实验报告单 莲城中心 学校 科学 学科 五 年级（1）班　学号＿＿＿姓名＿＿＿ 实验名称：做摆钟 实验目的：通过摆钟的小制作了解摆钟的原理。 实验器材、药品：木条、金属圆片、铁架台、细线 实验方法和步骤： 将细线拴豪金属圆片。 然后将其绑定在铁架台上。 进行1分钟能摆动几次的测量。 实验结论：通过实验我们知道摆运用了物体运动的惯性原理。 实验评价： 教师（签名）： 2013年　月　日 广南县“普实＂学生实验报告单 莲城中心 学校 科学 学科 五 年级（1）班　学号＿＿＿姓名＿＿＿ 实验名称：昼夜交替模拟 实验目的：通过摆钟的小制作了解摆钟的原理。 实验器材、药品：地球仪、手电筒 实验方法和步骤： 将手电筒萍射地球仪。 漫漫旋转地球仪。 观察并其分析其现象。 实验结论：由于地球的自转而导致昼夜交替的现象。 实验评价： 教师（签名）：